ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1

Wirun Ounwan; ลินดา  นาคโปย; พรทิพย์  อ้นเกษม

Authors

Wirun Ounwan มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์
ลินดา นาคโปย มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์
พรทิพย์ อ้นเกษม มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์

Keywords:

academic leadership of administrators, quality assurance operations

Abstract

The objectives of this research were to study 1) level of Academic Leadership of Administrators, 2) level of Quality Assurance Operations within Educational Institutions, 3) relationship between the Academic Leadership of Administrators and Quality Assurance Operations within Educational Institutions, and 4) Academic Leadership of Administrators Affecting Quality Assurance Operations within Educational Institutions Under the Office of Rayong Primary Education Service Area 1. The sample consisted of 327 administrators and teachers. The research instrument was questionnaire. The statistics used for data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearson's product moment correlation coefficient and multiple regression analysis. The research findings were found that : 1) The level of academic leadership of administrators, overall and each aspect was high, ranking by the mean from high to low: conducive learning environment, administration management of curriculum and instruction, determining the mission, and teacher development, respectively. 2) The level of quality assurance operations within educational institutions, overall and each aspect was high, ranking by the mean from high to low: annual self-assessment report, performance following educational management development, standard setting school, monitoring of the quality of education, action plan operation plan, and assessing and auditing of educational quality. respectively. 3) The relationship between academic leadership of administrators and quality assurance operations within educational institutions was at a high positive correlation with the statistical significance of .01 4) The academic leadership of administrators in terms of conducive learning environment, administration management of curriculum and instruction, teacher development, and determining the mission. affected the quality assurance operations within educational institutions. with the statistical significance of .05. The predictive power was at 47 percent, and it could be written as a predictive equation in the form of standard scores as Z´Y = .360Z₃ + .324Z₂+ .283Z₄- .267Z₁

References

ข้าวทิพย์ ทีสุกะ. (2564). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนที่ส่งผลต่อผลสำเร็จในการดำเนินการประกันคุณภาพภายในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การ์ศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.

จรูญกลิ่น มาตาชาติ. (2562). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาที่มีผลต่อการดำเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานีเขต 4. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.

จันทร์เพ็ญ สันทาลุนัย. (2565). ทักษะภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.

ไชยา ภาวะบุตร. (2565). ภาวะผู้นำทางวิชาการ (ฉบับปรับปรุง). พิมพ์ครั้งที่ 3. สกลนคร : สมศักดิ์การพิมพ์.

ธนาภรณ์ จันทร์เกษม. (2561). การบริหารงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.

บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.

ประเสริฐ กองสุข. (2565). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลประสิทธิภาพการสอนของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด.

ราชกิจจานุเบกษา. (2560). รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560. เล่มที่ 134 ตอนที่ 40ก หน้า 14.

วิรดา สมคำ. (2565). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. (2565). รายงานผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2564. ระยอง : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ : บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.

สำนักทดสอบทางการศึกษา. (2563). แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561. กรุงเทพฯ : ห้างหุ้นส่วนจำกัด เอ็น.เอ.รัตนะเทรดดิ้ง.

อัจฉรา นิยมาภา. (2561). ภาวะผู้นำทางวิชาการศักยภาพผู้บริหารยุคใหม่. กรุงเทพฯ : วิสต้าอินเตอร์ปริ้นท์.