การศึกษาทัศนคติต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับ ชั้นประถมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนบ้านดอนไก่ดี

พระจักรพันธ์ เศษบุบผา; พระครูปลัด ประสิทธิ์  สระทอง

Authors

พระจักรพันธ์ เศษบุบผา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย
พระครูปลัด ประสิทธิ์ สระทอง มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย

Keywords:

Attitudes towards studying English, Elementary school students

Abstract

This research aims to investigate the attitudes towards learning English among secondary school students and to compare these attitudes among students at Ban Don Kai Dee School, located in Don Kai Dee Sub-district, Krathum Baen District, Samut Sakhon Province. The sample group consists of 191 individuals selected through stratified random sampling. This study employs quantitative research methodology, utilizing questionnaires as data collection tools and statistical software for data analysis. Statistical analyses include percentages, means, standard deviations, and one-way ANOVA for variance analysis. The research findings indicate that secondary school students exhibit moderate attitudes towards learning English. When divided into specific aspects, attitudes towards English learning behavior and motivation towards learning English are moderate, while attitudes towards learning English are high. Comparative analysis based on parental education, parental occupation, and parental income reveals statistically significant differences at the .05 level. However, no significant differences are found based on gender, grade level, or residency.

References

กันยารัตน์ เมืองแก้ว (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการพัฒนาตนเองของนักศึกษามหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์. วารสาร Veridian E-Journal,Silpakorn University. 11(2): 210.

ขวัญใจ เตชเสนสกุล. (2555). ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ ทักษะที่แรงงานไทยยังต้องพัฒนา. ค้นเมื่อ 25 ธันวาคม 2566, จาก http://www.thai-aec.com/458.

ณัฏฐ์นรี ฤทธิรัตน์ และ ธัญภา ชิระมณี. (2557). ความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาไทย และ ความพร้อมสู่อาเซียน. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษานานาชาติ คณะศิลปะศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.

ธีรวุฒิ เอกะกุล. (2543). ระเบียบวิธีวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์ และสังคมศาสตร์. อุบลราชธานี: สถาบันราชภัฎอุบลราชธานี.

ธีราภรณ์ กิจจารักษ์. (2553). ปัจจัยที่มีผลต่อการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาภาษาอังกฤษ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎในเขตกรุงเทพมหานคร. รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยราชภัฎสวนสุนันทา.

นุชนาฏ วรยศศรี. (2544). ปัจจัยที่มีความความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาสถาบันเทคโนโลยีราชมงคลวิทยาลัยเขตพระนครใต้. ปริญญานิพนธ์ กศม. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

นุศจี ทวีวงศ์. (2552). กฎบัตรอาเซียน รัฐธรรมนูญที่ใช้ปกครองกลุ่มประเทศสมาชิกอาเซียนจะต้องให้ความสำคัญกับการมีส่วนร่วมของภาคประชาชน. ค้นเมื่อ 15 พฤศจิกายน 2566, จากhttp:// www.thaingo.org.

เบญจวรรณ แสนกล้า (2559) เรื่องความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดการศึกษาในโรงเรียนวัดใหม่ลำนกแขวก สำนักงานเขตมีนบุรี กรุงเทพมหานคร. [ออนไลน์]. สืบค้นเมื่อ 12 พฤศจิกายน 2566. จาก http://www.edu-journal.ru.ac.th/index.php

/abstractData/viewIndex/287.ru.

ปาริชาต บุญมี. (2560). โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างเพศ ระดับชั้น กับแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนในเขตพื้นที่การศึกษาภาคตะวันออก. วารสารวิจัยรําไพพรรณี. 11(1): 67.

พระครูปลัด ประสิทธิ์ ปสิทฺโธ. (2566: 136). การศึกษาพฤติกรรมการเรียนภาษาอังกฤษของนักศึกษามหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย. วารสารสิรินธรปริทรรศน์. 24(1): 136.

ภิญโญ ทองดี. (2552). ครอบครัวและสถาบันครอบครัว. [ออนไลน์]. สืบค้นเมื่อวันที่ 12 พฤศจิกายน 2566. จาก http://www.human.cmu.ac.th.

วิโรจน์ สารรัตนะ และ สัมพันธ์ พันธ์พฤกษ์. (2545). ผู้บริหารใหม่ในโรงเรียนประถมศึกษา. กรุงเทพมหานคร :อักษราพิพัฒน์.

ศิริพร โชตะนา. (2559). ความพึงพอใจของผู้ปกกครองนักเรียนที่มีตอการจัดการศึกษาของโรงเรียนเทศบาลชลราษฎรนุเคราะห์ สังกัดเทศบาลเมืองชลบุรี. งานนิพนธการศึกษามหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.

สลิสา ยุกตะนันทน์. (2560). ชาวไทยทักษะภาษาอังกฤษแย่ อันดับ 53 จาก 80 ประเทศ. สืบค้น 3 ตุลาคม 2566, จาก https://www.voicetv.co.th/read/538570.

อรรชนิดา หวานคง. (2565). การรับรู้และทัศนคติของนักศึกษาสาขาภาษาอังกฤษที่มีต่อการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย. วารสาร “ศึึกษาศาสตร์์ มมร” 10(1): 156.

อารีรักษ์ มีแจ้ง, ดุษฎี รุ่งรัตนกุล, นันทวัน ชุมตันติ และ อภิชัย รุ่งเรือง. (2554). การวิจัยเพื่อประเมินผลการดำเนินงานของศูนย์พัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในประเทศไทย. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. 13(2): 55-72.

Anderman, E. M., Maehr, M. L., & Midgley, C. (1999). Declining motivation after the transition tomiddle school: Schools can make a difference. Journal of Research & Development inEducation. 3(2): 131-147.

Broussard,S.C., & Garrison, M.E.B. (2004). The ralationship between classroom motivation andacademic achievement in elementary school-aged children. Familyand Consumer Science Research Journal, 33(2): 106-120.

Ellis, R. (1994). The Study of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.

Gardner P.L. (1975) Attitude to Science: A Review Studies in Science Education. Research in Science Education, 20: 150.

Huawri, I. F. (2021). Language Attitudes of Jordanian Students Towards English Language. Academic Journal of Interdisciplinary Studies. 10(4): 237-247.

Nunan, David. (1997). Does learner strategy learning make a difference? Leguas Modernas, 24, 123-142.

O’Malley, Michael J.; & Chamot, Anna U. (1990). Learning Strategies in Second language Acquisition. Cambridge: Cambride University Press.

Reimann, A. (2001). Motivation for acquiring English as a second language: An investigation of Chinese and German native speakers. Tokoha Gakuen University. Faculty of foreign studies.

Sparre, P. and Venema, S.C. (1998). Introduction to Tropical Fish Stock Assessment. Part 1. Manual. FAO. Rome

Walberg. Herbert J. (1989). Improving the productivity of American School: The Effective Teacher. New York: McGraw – Hill.

Yeung, A. S., Lau, S., & Nie, Y. (2011). Primary and Secondary Students’ Motivation in earning English: Grade and Gender Differences. Contemporary Educational Psychology. 3(6): 246-256.

Yue, L. and Chen, W. (2005). Isotation and dertermination of cultural characteristics of new highly CO2 tolerant fresh-water microalgae. Energy Conversion and Management. 46(11-12): 1868-1876.