การบริหารเครือข่ายที่ส่งผลต่อการระดมทรัพยากรทางการศึกษาของโรงเรียน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1: -

Kanokchaya Thiantong

Authors

Kanokchaya Thiantong มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์

Keywords:

The network management, The mobilize educational resources

Abstract

The purposes of this research were to study 1) levels of the school network managements 2) levels of the mobilize educational resources of schools 3) the relationship between the school network managements and the mobilize educational resources of schools 4) the school network management affecting the mobilize educational resources of schools. The sample was composed of 324 school administrators and teachers. The research instrument were a questionnaire, The reliability was 0.984, percentage, mean, standard deviation, Pearson's product moment correlation and multiple regression analysis.

The research results were as follows:

1) The network management of school administrators found that the overall average was at a high level, ranking by mean scores form high to low: helping and solving, good relationships, coordination between networks and having common goals.

2) The mobilizing educational resources found that the overall average was at a high level, ranking by mean scores form high to low: land and buildings, administration and management, materials, equipment and technology, financial resources and human resources.

3) The network management of school administrators had a high level of positive correlation with The mobilizing educational resources with the statistical significance of .01.

4) The network management of school administrators, having common goals, helping and solving, good relationships and coordination between networks. Could be used to predict at 54.80% with the statistical significance of .01. It could be written in the predictive equation form of the standard score as follow Z'Y = .261Z₁ + .228Z₃+ .150Z₄ + .143Z₂

References

จัตุพร บุญระดม. (2563). รูปแบบการบริหารเครือข่ายสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครราชสีมา. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.

เดชวิชัย พิมพ์โครต. (2562). กลยุทธ์การบริหารเครือข่ายความร่วมมือเพื่อพัฒนาการจัดการศึกษา ระบบทวิภาคีของสถานศึกษาอาชีวศึกษาของรัฐ. [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต], มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

ณรงค์ฤทธิ์ ประทุมชัย. (2565). แนวทางการพัฒนาการระดมทรัพยากรเพื่อการบริหารจัดการศึกษาในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารจัดการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

ทนันเดช ยงค์กมล. (2562). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการเครือข่ายสถานศึกษาของโรงเรียนในเครือสารสาสน์. วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหาร การศึกษาบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยพะเยา.

ทศพล ธีฆะพร. (2560). การพัฒนารูปแบบการบริหารเครือข่ายแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนในเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษามัธยมศึกษาตอนปลายจังหวัดอุทัยธานี. วารสารวิจัยและพัฒนา วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, 12(1), 329-342.

ธนพัฒน์ สุขอนันต์. (2563). กลยุทธ์การบริหารเครือข่ายเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพของนักเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี.

ปรวรรณ อ่ำช่วย. (2565). การพัฒนากลยุทธ์การบริหารเครือข่ายทางการศึกษาของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏ นครปฐม.

ประยงค์ อุทธิสินธุ์. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารเครือข่ายการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในจังหวัดอุตรดิตถ์. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.

พจนีย์ มั่งคั่ง. (2560). ทฤษฎีหลักการและกระบวนการทัศน์ในการบริหารการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่2). กรุงเทพฯ: ทริปเพิ้ลกรุ๊ป.

พิณสุดา สิริธรังศร. (2562). การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา. Suthiparithat. 33(106), 1-16.

พรเทพ โพธิ์พันธุ์. (2562). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมการระดมทุนเพื่อการศึกษาของสถานศึกษา. วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

วันทนา ฤทธิยูง และเอกราช โฆษิตพิมานเวช. (2565). การระดมทรัพยากรทางการศึกษา. วารสารมณีเชษฐาราม. 2(5). 134-148

สรวง วรอินทร์. (2565). รูปแบบการบริหารเครือข่ายความร่วมมือเพื่อส่งเสริมระบบการดูแลช่วยเหลือ นักเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยลัยนเรศวร.

สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2567). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562 [ออนไลน์]. เข้าถึงข้อมูลวันที่ 1 มีนาคม 2567. จาก https://shorturl.asia/IkaPT

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579. กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟิค.

สุธัญรัตน์ ใจขันธ์. (2565). แนวทางการบริหารเครือข่ายกลุ่มโรงเรียนเขตอำเภอบางระกำ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์ มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.

อารีรัตน์ สวนหลวง. (2561). การนำเสนอกระบวนการระดมทรัพยากรทางการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.