วารสารมนุษยศาสตร์ปริทรรศน์

ความเป็นครัวเรือนในคัมภีร์พระวินัยกับแนวทางการจัดการของคณะสงฆ์ยุคต้น

สุภัทรา วงสกุล — 2025-12-29

บทความนี้นำเสนอความเป็นครัวเรือนของอดีตคู่สมรสในวินัยปิฎกฝ่ายเถรวาท การวิเคราะห์เรื่องเล่าในตัวบทพระวินัยและวิเคราะห์สิกขาบท สามารถทำให้เข้าใจแนวทางการจัดการความสัมพันธ์ของคู่สมรสในคณะสงฆ์ยุคต้น บทความนี้ได้แนวคิดการอ่านตัวบทพระวินัยด้วยกรอบคิด “ความเป็นครัวเรือน” ของ เชน คลาร์ก (Shayne Clark) หากแต่มีข้อเสนอว่า เรื่องเล่าในตัวบทพระวินัยเป็นตัวอย่างเพื่อเตือนและป้องปรามอดีตคู่สมรสที่ใช้ชีวิตทางศาสนาร่วมกันในคณะสงฆ์ ให้พึงระมัดวังความสัมพันธ์นี้ จากกรณีอันอื้อฉาวของพระสุทิน และพระอุทายี

ความแวดไวระหว่างวัฒนธรรมและอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมจีนของผู้เรียนภาษาจีน: กรณีศึกษาในมหาวิทยาลัยในประเทศไทย

Huiling Liu — 2025-12-29

งานวิจัยฉบับนี้มุ่งศึกษาความสามารถด้านความแวดไวระหว่างวัฒนธรรม (intercultural sensitivity) และอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมจีนของผู้เรียนภาษาจีนจำนวน 60 คน ที่กำลังศึกษาที่มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประเทศไทย เนื่องจากบริบทที่มีผู้เรียนภาษาที่สองเข้ามามีส่วนร่วมในกระบวนการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมเพิ่มมากขึ้น ทำให้ความสามารถด้านวัฒนธรรมดังกล่าวได้รับความสนใจมากขึ้นในวงการวิชาการ การวิจัยครั้งนี้ใช้ระเบียบวิธีเชิงปริมาณ โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือสำรวจสถานะปัจจุบัน ปัจจัยที่มีอิทธิพล และความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรทั้งสอง ผลการศึกษาพบว่า 1. ผู้เรียนมีระดับความไโดอ่อนไหวระหว่างวัฒนธรรมโดยรวมในระดับค่อนข้างสูง โดยเฉพาะในด้านการให้ความเคารพต่อความแตกต่างทางวัฒนธรรม แต่ยังมีจุดอ่อนในด้านความมั่นใจในการปฏิสัมพันธ์ทางวัฒนธรรม 2. ผู้เรียนมีอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมจีนในภาพรวมอยู่ในระดับสูง โดยด้านพฤติกรรมและด้านความรู้สึกมีแนวโน้มเชิงบวกมากกว่า ขณะที่ด้านความรู้ความเข้าใจยังต้องพัฒนา 3. ระดับความสามารถทางภาษาจีนมีอิทธิพลอย่างมีนัยสำคัญต่ออัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมจีน การเข้าร่วมกิจกรรมทางวัฒนธรรมจีนและประสบการณ์การไปประเทศจีนมีแนวโน้มที่จะส่งผลต่ออัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมจีนอย่างมีนัยสำคัญใกล้เคียงกัน ส่วนการมีเชื้อสายจีนมีอิทธิพลอย่างมีนัยสำคัญต่อความอ่อนไหวระหว่างวัฒนธรรม 4. อัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมจีนเป็นปัจจัยเชิงบวกที่ส่งผลของความอ่อนไหวระหว่างวัฒนธรรม ผลการวิจัยนี้ชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการบูรณาการเนื้อหาด้านวัฒนธรรมและการเรียนรู้เชิงประสบการณ์เข้ากับการเรียนการสอนภาษาจีน เพื่อส่งเสริมความเข้าใจทางวัฒนธรรม ความมั่นใจในการสื่อสาร และความสามารถระหว่างวัฒนธรรมของผู้เรียน

เพลงไวรัล เพลงฮิตติดหู: การศึกษากลวิธีทางภาษาเชิงสร้างสรรค์ในเพลงไวรัลบนแอปพลิเคชัน TikTok

ทรงพร แสงทอง — 2025-12-29

เพลงไวรัล (viral song) เป็นเพลงที่ได้รับความนิยมและเผยแพร่ผ่านสื่อสังคมออนไลน์อย่างรวดเร็ว
จนกลายเป็นเพลงยอดนิยม บทความนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากลวิธีทางภาษาเชิงสร้างสรรค์ที่ปรากฏ
ในเพลงไวรัล โดยใช้แนวคิดความคิดสร้างสรรค์เชิงภาษา (linguistics creativity) และศึกษาข้อมูลจากเพลงไวรัลบนแอปพลิเคชัน TikTok จำนวน 177 เพลง ผลการศึกษาพบกลวิธีทางภาษาเชิงสร้างสรรค์ทั้งหมด 9 กลวิธี ได้แก่ การดัดแปลงเสียง การเล่นเสียง การซ้ำคำ การใช้ภาษาไทยสลับภาษาอังกฤษ การใช้คำสแลง การสร้างศัพท์ การใช้ความไม่เข้ากัน การใช้อุปลักษณ์ และการนำเพลงเก่ามาดัดแปลงใหม่ กลวิธีข้างต้นทำให้เพลงไวรัลมีความสนุกสนานและแปลกใหม่ ส่งผลให้เพลงได้รับกระแสความนิยม

เส้นทางการเป็นนักกีฬาอีสปอร์ตและการจัดการชีวิตตนเองในช่วงวัยรุ่นของนักกีฬาอีสปอร์ต

ธนรัตน์ ทรงสมบูรณ์ — 2025-12-29

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเส้นทางการเป็นนักกีฬาอีสปอร์ตและการจัดการชีวิตตนเองในช่วงวัยรุ่นของนักกีฬาอีสปอร์ต การวิจัยครั้งนี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ โดยการสัมภาษณ์เชิงลึกจากบุคคลที่เคยเป็นนักกีฬาอีสปอร์ต ในขณะที่มีอายุระหว่าง 15 – 20 ปี จำนวน 4 คน ผลการวิจัย พบว่า 1) เส้นทางในการเป็นนักกีฬาอีสปอร์ตมี 5 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นที่ 1 การเริ่มต้นสนใจการเล่นเกมคอมพิวเตอร์ ขั้นที่ 2 การรับรู้ความสามารถในการเล่นเกมในระดับที่สูงขึ้น ขั้นที่ 3 การเข้าร่วมการแข่งขันอีสปอร์ต ขั้นที่ 4 การพัฒนาตนเองเพื่อความสำเร็จในอาชีพนักกีฬาอีสปอร์ต และขั้นที่ 5 ขั้นเตรียมตัวยุติบทบาทในฐานะนักกีฬาอีสปอร์ต 2) การจัดการชีวิตตนเองของนักกีฬาอีสปอร์ตในช่วงวัยรุ่น มีวิธีการจัดการชีวิตตนเองแบ่งได้เป็น 3 ด้านคือ ด้านที่ 1. การจัดการด้านเวลา มีวิธีการลำดับความสำคัญ โดยให้การศึกษามีความสำคัญที่สุด มีการกำหนดกิจวัตรที่ชัดเจนทั้งการฝึกซ้อมและการศึกษา และการแบ่งเวลาสำหรับการพักผ่อนและใช้เวลากับคนรอบข้าง ด้านที่ 2. การจัดการด้านการเรียน มีวิธีการจัดการกับการเตรียมตัวสอบ การขอความช่วยเหลือในเรื่องของการเรียน การจัดตารางเรียนและการฝึกซ้อมให้เหมาะสม และด้านที่ 3. การจัดการด้านความสัมพันธ์ ประกอบด้วย ความสัมพันธ์กับครอบครัว การสื่อสารและการสร้างข้อตกลงร่วมกันระหว่างผู้ปกครองและนักกีฬา การจัดการเรื่องสัมพันธภาพกับเพื่อน และการรักษาความสัมพันธ์กับคนรัก

ความรักในร่ายยาวมหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี: การวิเคราะห์เชิงพรหมวิหาร

ณัฐพงษ์ แก้วสีสด — 2025-12-29

บทความนี้มุ่งศึกษาความรักในร่ายยาวมหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี ในมิติพรหมวิหาร 4 การศึกษานี้ใช้วิธีการวิเคราะห์เนื้อหาของตัวบทวรรณคดีสำนวนกรมศิลปากร พ.ศ. 2514 ระบุเหตุการณ์และถ้อยคำของพระเวสสันดรและพระนางมัทรีเพื่อแสดงกระบวนการเปลี่ยนความรักส่วนตน (โลกีย์) ให้กลายเป็นความรักเชิงธรรมะ (โลกุตตระ) ผลการศึกษาพบว่า 1) เมตตา พระเวสสันดรทรงแสดงเมตตาเชิงโลกุตตระต่อสรรพสัตว์ด้วยการสละบุตรและทรัพย์สิน เพื่อบำเพ็ญโพธิสัตวบารมี ขณะเดียวกันทรงแสดงเมตตาในฐานะพระสวามีต่อพระนางมัทรีด้วยการใช้ถ้อยคำกระตุ้นให้คลายทุกข์ 2) กรุณา พระนางมัทรีแสดงความกรุณาในฐานะแม่ ซึ่งทุกข์จากการพลัดพรากลูก แต่เมื่อได้รับคำชี้แจง พระนางสามารถเปลี่ยนความทุกข์เป็นความเข้าใจและสนับสนุนการบำเพ็ญบารมีของพระเวสสันดร 3) มุทิตา พระนางมัทรีสามารถอนุโมทนาทานของพระเวสสันดร ก้าวข้ามความโศกส่วนตน ไปสู่ความยินดีในคุณธรรมและความดีสูงสุด และ 4) อุเบกขา ทั้งสองสามารถวางใจเป็นกลาง รับรู้ความไม่เที่ยงของชีวิตและสิ่งที่รัก เพื่อเสริมสร้างความสงบภายในและการบำเพ็ญบารมี อนึ่งพรหมวิหาร 4 ทำหน้าที่เป็นเครื่องมือทางจิตวิญญาณที่ช่วยเปลี่ยนความรักและความทุกข์จากโลกีย์ไปสู่โลกุตตระ สะท้อนให้เห็นกระบวนการภายในของพระเวสสันดรและพระนางมัทรีในการบำเพ็ญทานบารมีสูงสุด

การพัฒนาบอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมการแนะแนวและประชาสัมพันธ์การเข้าศึกษาต่อ ระดับปริญญาตรี หลักสูตรบรรณารักษศาสตร์และการจัดการสื่อดิจิทัล มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี

ศราวุฒิ ด้วงเบ้า — 2025-12-29

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมการแนะแนวและประชาสัมพันธ์การเข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาตรี สาขาวิชาบรรณารักษศาสตร์และการจัดการสื่อดิจิทัล มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี 2) ประเมินประสิทธิภาพของบอร์ดเกมที่พัฒนาขึ้น และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการใช้บอร์ดเกม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยบอร์ดเกม แบบประเมินประสิทธิภาพบอร์ดเกมจากผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 คน และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน โดยกลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในจังหวัดเพชรบุรี จำนวน 982 คน แบบประเมินได้รับการตรวจสอบคุณภาพด้วยดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามและวัตถุประสงค์ (IOC) และความเชื่อมั่น การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติพรรณนา ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า 1) บอร์ดเกม ดำเนินการตามกระบวนการสร้างทั้งหมด 12 ขั้นตอน ตั้งแต่การกำหนดแนวคิด กติกา และกลไกของเกม ไปจนถึงการออกแบบ สร้างต้นแบบ ทดลองใช้ และปรับปรุงพัฒนา ได้บอร์ดเกมที่สมบูรณ์และสามารถนำไปใช้จริง ตัวบอร์ดเกมประกอบด้วยการ์ดเกม 4 ประเภท ได้แก่ การ์ดองค์กร (Business Card) การ์ดตำแหน่งงาน (Staff Card) การ์ดโจทย์ปัญหา (Business Puzzle Card) และการ์ดพิเศษ (Special Card) มีเนื้อหาสอดคล้องกับอาชีพในสายวิชาชีพสารสนเทศศาสตร์และบรรณารักษศาสตร์ มีเหรียญประกอบในการเล่นเกม 4 ประเภท ได้แก่ Glass, Copper, Silver และ Gold พร้อมด้วยคู่มือการใช้งาน 1 เล่ม ขนาด A5 และบรรจุภายในแพ็กเกจกล่องกระดาษแข็งพิมพ์สี ขนาดกะทัดรัด ง่ายต่อการพกพาและใช้งาน ตัวเกมใช้เวลาเล่นเฉลี่ย 15–30 นาที 2) บอร์ดเกมมีประสิทธิภาพโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.52, SD = 0.23) เมื่อพิจารณารายด้านพบว่าสามอันดับแรกที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ การออกแบบบอร์ดเกม เทคนิคเสริมในการเล่น และการออกแบบคู่มือและแพ็กเกจบอร์ดเกม และ 3) ความพึงพอใจของนักเรียนต่อบอร์ดเกมโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.48, SD = 0.61) โดยทุกด้านมีค่าเฉลี่ยในระดับมากที่สุด โดยเฉพาะด้านการเรียนรู้และด้านเนื้อหาและการเล่น ช่วยเปิดมุมมองเกี่ยวกับเส้นทางวิชาชีพ และสร้างความเข้าใจในการเลือกศึกษาต่อในบรรณารักษศาสตร์และการจัดการสื่อดิจิทัลได้อย่างชัดเจน

การรับรู้ของนักศึกษาต่อการบูรณาการวัฒนธรรมในการเรียนภาษาจีน: กรณีศึกษาในมหาวิทยาลัยในประเทศไทย

Baqun Gu — 2025-12-29

งานวิจัยนี้มุ่งสำรวจการรับรู้ของนักศึกษาปริญญาตรีชาวไทยต่อการบูรณาการองค์ประกอบทางวัฒนธรรมเข้ากับการเรียนภาษาจีน แม้ว่าแนวโน้มการเรียนภาษาจีนในประเทศไทยจะเติบโตขึ้นอย่างต่อเนื่อง แต่การศึกษาว่านักศึกษาให้คุณค่ากับการบูรณาการวัฒนธรรม ควบคู่ไปกับการพัฒนาทักษะทางภาษาอย่างไรนั้น ยังมีอยู่อย่างจำกัด งานวิจัยนี้ใช้กรอบแนวคิดสมรรถนะการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม (Intercultural Communicative Competence: ICC) ของ Byram (1997) โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสาน ข้อมูลของงานวิจัยนี้ถูกเก็บรวบรวมจากนักศึกษาชั้นปีที่ 4 จำนวน 85 คน ผ่านแบบสอบถาม ซึ่งประกอบด้วยคำถามแบบ Likert-scale และคำถามปลายเปิด และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยสถิติเชิงพรรณนา ส่วนข้อมูลเชิงคุณภาพใช้วิธีการวิเคราะห์เชิงธีม (thematic analysis) ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่านักศึกษาให้ความสำคัญกับการบูรณาการวัฒนธรรมในระดับสูง โดยเฉพาะในด้านชีวิตประจำวัน เทศกาล และบรรทัดฐานทางสังคม ซึ่งช่วยส่งเสริมการมีส่วนร่วมและการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม อย่างไรก็ตาม ยังพบความท้าทายบางประการ เช่น ความไม่สมดุลของเนื้อหาทางวัฒนธรรม และปัญหาด้านการนำไปปฏิบัติ งานวิจัยนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอนภาษาจีน โดยเน้นว่าวัฒนธรรมไม่ใช่เพียงส่วนเสริม แต่เป็นพื้นฐานสำคัญในการบรรลุสมรรถนะในการสื่อสารอย่างแท้จริง