ธารารัตน์ ดวงจันทร์ (Thararat Duangchan) (2023) “การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์เรื่องสารละลาย โดยการจัดการเรียนรู้ แบบบันได 5 ขั้น (QSCCS) ร่วมกับการเขียนแผนผังมโนทัศน์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2: The study of science achievement on ‘Solution matter’ by using 5-step ladder-based learning management (QSCCS) with conceptual mapping for the 8th grade students”, วารสารการวิจัยการศึกษาขั้นพื้นฐาน. Bangkok, Thailand, 3(1). available at: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/obecresearch/article/view/262886 (สืบค้น: 28 กันยายน 2026).