ธานะพงค์ ส., & พรมเมือง พ. (2026). การจัดการเรียนรู้แบบเปิด (Open Approach) ร่วมกับกระบวนการแก้ปัญหาของโพลย่า (Polya) ที่มีผลต่อความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4. วารสารสถาบันวิจัยพิมลธรรม, 13(1), 299–308. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/prij/article/view/289347