ประแดง ว., สมใจเพ็ง ต., & อักษรคิด ท. (2020). ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ร่วมกับ การเขียนบันทึกการเรียนรู้ที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผล ทางคณิตศาสตร์ เรื่อง เส้นขนาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. Valaya Alongkorn Review Journal, 10(3), 60–71. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/var/article/view/243069