ปิ่นมณี ส., บริบูรณ์ ก., & ฦาชา ร. (2023). ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ด้วยแนวคิดการเรียนรู้ โดยใช้ฉากทัศน์เป็นฐานที่ส่งผลต่อทักษะการสร้างแผนที่และทักษะการคิดเชิงพื้นที่ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย. วารสารวไลยอลงกรณ์ปริทัศน์, 13(3), 238–255. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/var/article/view/268549