ตันตินิมิตรกุล ท., ยืนยง ย., & เพชรสังข์ พ. (2026). การพัฒนาทักษะการจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูลและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น ร่วมกับอินโฟกราฟิก ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. Valaya Alongkorn Review Journal, 16(2), 58–73. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/var/article/view/290474