นุ่นปิ่นปักษ์ ย.; แก้วทอง ช.; สุขศรีงา จ. การเปรียบเทียบความสามารถในการโต้แย้งและการคิดวิพากษ์วิจารณ์จากการเรียนประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวกับการใช้วิทยาศาสตร์ระหว่างการเรียนรู้แบบผสมผสานตามรูปแบบสมองเป็นฐาน กับการเรียนแบบปกติของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีเพศต่างกัน. วารสารวไลยอลงกรณ์ปริทัศน์, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 73–89, 2018. Disponível em: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/var/article/view/146936. Acesso em: 11 ธ.ค. 2025.