ประแดง วิชุดา, สมใจเพ็ง ต้องตา, และ อักษรคิด ทรงชัย. 2020. “ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ร่วมกับ การเขียนบันทึกการเรียนรู้ที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผล ทางคณิตศาสตร์ เรื่อง เส้นขนาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2”. Valaya Alongkorn Review Journal 10 (3):60-71. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/var/article/view/243069.