ประแดง ว., สมใจเพ็ง ต. และ อักษรคิด ท. (2020) “ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ร่วมกับ การเขียนบันทึกการเรียนรู้ที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผล ทางคณิตศาสตร์ เรื่อง เส้นขนาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2”, Valaya Alongkorn Review Journal, 10(3), น. 60–71. available at: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/var/article/view/243069 (สืบค้น: 9 ตุลาคาม 2026).