นุ่นปิ่นปักษ์ ย., แก้วทอง ช. และ สุขศรีงา จ. (2018) “การเปรียบเทียบความสามารถในการโต้แย้งและการคิดวิพากษ์วิจารณ์จากการเรียนประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวกับการใช้วิทยาศาสตร์ระหว่างการเรียนรู้แบบผสมผสานตามรูปแบบสมองเป็นฐาน กับการเรียนแบบปกติของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีเพศต่างกัน”, วารสารวไลยอลงกรณ์ปริทัศน์, 8(1), น. 73–89. available at: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/var/article/view/146936 (สืบค้น: 8 ธันวาคม 2025).