ประแดง ว., สมใจเพ็ง ต., และ อักษรคิด ท., “ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ร่วมกับ การเขียนบันทึกการเรียนรู้ที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผล ทางคณิตศาสตร์ เรื่อง เส้นขนาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2”, VAR, ปี 10, ฉบับที่ 3, น. 60–71, ธ.ค. 2020.