ประแดง วิชุดา, สมใจเพ็ง ต้องตา, และ อักษรคิด ทรงชัย. “ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ร่วมกับ การเขียนบันทึกการเรียนรู้ที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผล ทางคณิตศาสตร์ เรื่อง เส้นขนาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2”. Valaya Alongkorn Review Journal 10, no. 3 (ธันวาคม 28, 2020): 60–71. สืบค้น ตุลาคาม 9, 2026. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/var/article/view/243069.