Saepolkrung, Supunsa, และ Wasana Keeratichamroen. 2019. “การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้เรื่องภาษาไทยและภาษาถิ่น ทักษะการสื่อสารและการร่วมมือทำงาน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้นร่วมกับแผนผังความคิด”. Journal of Variety in Language and Literature 3 (3):97-116. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/wiwitwannasan/article/view/223772.