The management of learning park of local administrative organizations

Main Article Content

ฉัตรกมล เจริญวานิช

Abstract

The research aims to study problems and obstacles in the management of learning park of local administrative organizations in order to propose guideline for the management of learning park of local administrative organizations. This is qualitative research. The study was carried by interview with 22 key informants together with documentary research. Semi-structured interview form was employed as the research tool and the data was then content analysis. The results pointed that condition management of the learning park of the local government organization is mostly consistency with objectives of the establishment. However, management in some learning parks of local administrative organizations correspond with few objectives. (1) According to management process comprised of a plan to establish personnel in management of the learning park and set organizational structure. The administrators realized the importance of learning as well as follow up evolution. (2) Regard with management in human resource, it had the group of personnel with operational skills, tool and budget was contributed. The management was integrated between public and private sector in a form of hiring a private contractor. (3) In the operation of the provincial learning park,  urban locations or easily accessible place provided learning media, activities and a wide range of services to enhance learning. The director had vision and ability to collaborate with relevant networking as well as follow up evolution. The problems and obstacles were 1) executives, 2) bureaucratic structure, 3) preparation of human resource, 4) location and learning media. Guideline for the management of learning park of local administrative organizations comprised of 1) development of leadership and executive, 2) building networks, 3) providing opportunity for private agency in management, 4) appropriate and sufficient budget, 5) accessible location, suitable function for usage, variety of learning media, organizing and promoting activities that meet target group, and improving service that suit to context and environment.

Article Details

Section
Research Article

References

จารุณี การี. (2553). การบริหารความเสี่ยงของอุทยานการเรียนรู้ยะลา. รังสิตสารสนเทศ, 16(2), 15-21.
เดช เผ่าน้อย. (2549). การพัฒนาตัวแบบการจัดการห้องสมุดในโรงเรียนให้เป็นห้องสมุดมีชีวิตเพื่อเป็น
แหล่งเรียนรู้ของชุมชน. (วิทยานิพนธ์การจัดการดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการศึกษา มหาวิทยาลัย ราชภัฏสวนดุสิต).
ชมพูนุท โกสลากร เพิ่มพูนวิวัฒนและคณะ. (2553). การจัดการทองถิ่นเพื่อการศึกษา กรณีศึกษาศูนย์การ เรียนรู้. รายงานการวิจัย สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย.
ทรงศักดิ์ ทุงจันทร์. (2558). แนวทางการพัฒนาอุทยานการเรียนรู้มหาสารคามสู่องค์การแห่งการเรียนรู้ที่มี ประสิทธิภาพโดยใช้หลักการบริหารเชิงดุลยภาพ. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการ บริหารจัดการการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม).
ธัญญพัฒน์ จองศิริวัฒน์. (2549). บทบาทของอุทยานการเรียนรู้ในการสื่อสารเพื่อการส่งเสริมการศึกษาของ เยาวชนไทย. วิทยานิพนธ์นิเทศศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานิเทศศาสตรพัฒนาการ จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.
สำนักงานบริหารและพัฒนาองค์ความรู้. (2560). หนทางสู่การสร้าง KNOWLEDGE 4.0 ของ OKMD.
เดอะโนวเลจ, 1(3), 6-9.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 116 ตอนที่ 74 ก. 1-23.
มารุต ลิ้มเจริญ. (2560). รูปแบบการบริหารจัดการอุทยานการเรียนรู้ของศูนย์การศึกษากองทัพ ภาคที่ 2. (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา).
วัชญาณ์ ยอดหล้า. (2552). การประเมินโครงการห้องสมุดมีชีวิตของห้องสมุดประชาชนจังหวัดน่าน. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์).
สำนักงานอุทยานการเรียนรู้ (องค์การมหาชน). (2559). รู้จักเรา. (ออนไลน์) (อ้างเมื่อ 14 มีนาคม 2559). จาก https://www.tkpark.or.th/tha/page/about
อภิรดี กันเดช. (2551). แนวโน้มการพัฒนารูปแบบของห้องสมุดประชาชนในสังคมฐานความรู้ ใน พ.ศ. 2560. (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษานอกโรงเรียน จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย).
Christopher Hood. (1991). A public management for all seasons. Public Administration,
69(1), 3-19.
Drucker. P.F. (2005). Management: Tasks, responsibilities, practices. New York: Truman Talley Books.