ทักษะการรู้เท่าทันสื่อในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ในจังหวัดศรีสะเกษ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาทักษะการรู้เท่าทันสื่อในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ในจังหวัดศรีสะเกษ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนโรงเรียนสตรีสิริเกศ ที่กำลังศึกษา ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 354 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย (Simple random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย แบบวัดทักษะการรู้เท่าทันสื่อ มาตรส่วนประมาณค่า (Rating Scale) สถิติที่ใช้ในการวิจัยและการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ คือ สถิติพรรณนา (Descriptive Statistics) ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนส่วนใหญ่เป็น เพศหญิง กำลังศึกษาอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ซึ่งผลการวิจัยทักษะการรู้เท่าทันสื่อในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ในจังหวัดศรีสะเกษ มีจำนวน 5 องค์ประกอบ ซึ่งในภาพรวมทั้งหมดทักษะการรู้เท่าทันสื่อ อยู่ในระดับมาก ( = 3.92, S.D. = 0.43) เมื่อพิจารณาแต่ละองค์ประกอบ ได้แก่ 1. ทักษะการเข้าถึง (Access Skill) โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.12, S.D. = 0.58) 2. ทักษะการวิเคราะห์ (Analyze Skill) โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 3.72, S.D. = 0.53) 3. ทักษะการประเมินสื่อ (Evaluate Skill) โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.02, S.D. = 0.62) 4. ทักษะการสร้างสรรค์ (Create Skill) โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 3.90, S.D. = 0.54) 5. ทักษะการมีส่วนร่วม (Participate Skill) โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 3.84, S.D. = 0.46)
Article Details
เอกสารอ้างอิง
ปทิตตา รอดประพันธ์ วิเชียร ธำรงโสตถิสกุล และ สายฝน วิบูลรังสรรค์. (2559). การพัฒนาหลักสูตรเยาวชนรู้เท่าทันสื่อตามแนวคิดการเรียนรู้ แบบมีส่วนร่วม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร ปีที่ 18 ฉบับที่ 4 ตุลาคม – ธันวาคม 2559.
วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ : ตถาตา พับลิเคชั่น.
สำนักงานคณะกรรมการกิจการกระจายเสียง กิจการโทรทัศน์ และกิจการโทรคมนาคมแห่งชาติ. (2556). 100 เรื่องน่ารู้ ผู้บริโภคสื่อวิทยุ-โทรทัศน์. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการกิจการกระจายเสียง กิจการโทรทัศน์ และกิจการโทรคมนาคมแห่งชาติ.
อุลิชษา ครุฑะเสน. (2556). แนวทางการพัฒนากระบวนการเรียนรู้เท่าทันสื่อของแกนนำเยาวชน. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal. ปีที่ 6 ฉบับที่ 3 เดือนกันยายน – ธันวาคม 2556.
Buckingham, D. (2003). Media Education : Literacy, Learning, and Contemporary Culture. UK : Polity Press.
Center for Media Literacy. (2008). Literacy for the 21st century: An overview & orientation guide to media literacy education. (2nd ed.). Malibu. CA : Center for Media Literacy
John, P. (1999). Canada’s Key Concepts of Media Literacy. [Online] Available from : http://www.medialit.org/reading-room/canadas-key-conceptsmedia-literacy.
Partnership for 21st Century Skills. (2011). 21st century skills. [Online] Available from : http://www.p21.org/
Strasburger, V.C, Wilson, B.J. ,& Jordan, A.B. (2009). Children, adolescents, and the media. (2nd ed.). CA : Sage
Thoman, E. & Jolls, T. (2003). Literacy For the 21st Century : An Overview & Orientation Guide To Media Literacy Education. [Online] Available from : http://www.medialit.org/ sites/default/files/01_MLKorientation.pdf
UNESCO. (2013). Global media and information literacy assessment framework : Country readiness and competencies. [Online] Available from : http://www.unesco.org/ new/en/communication-and-information/resources/
