วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์
กลับไปที่รายละเอียดบทความ
ผลการจัดการเรียนรู้โดยวิธีการสอนแบบร่วมมือเทคนิค TGT ที่มีต่อการพัฒนาความสามารถในการอ่านและการเขียนสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
ดาวน์โหลด
ดาวน์โหลด PDF