อำนาจในการตรากฎหมายและผลบังคับใช้ : กรณีศึกษาการใช้อำนาจของรัฐ เจ้าพนักงานสอบสวนใหญ่ และอาจารย์ใหญ่แห่งโรงเรียนฮอกวอตส์

บทคัดย่อ

บทความนี้มุ่งศึกษาการใช้อำนาจรัฐของเจ้าพนักงานสอบสวนใหญ่ และอาจารย์ใหญ่แห่งโรงเรียนฮอกวอตส์ภายใต้มุมมองทางนิติปรัชญา พิจารณาจากการใช้อำนาจและสภาพบังคับของกฎภายในโรงเรียนฮอกวอตส์ภายใต้ระบบคอมมอนลอว์ของอังกฤษ โดยการเปรียบเปรยศาสตราจารย์อัมบริดจ์ในฐานะเจ้าพนักงานสอบสวนใหญ่ และอาจารย์ใหญ่ เป็นเสมือนหนึ่งรัฏฐาธิปัตย์แห่งโรงเรียนพ่อมดแม่มดและเวทมนตร์ศาสตร์ฮอกวอตส์ที่ได้ใช้อำนาจในการออกกฎระเบียบอันเทียบได้กับกฎหมายที่ออกโดยผู้มีอำนาจ ในห้วงเวลาแห่งความวุ่นวายจากการกลับมาของเจ้าแห่งศาสตร์มืด การออกคำสั่งที่ใช้ในการควบคุมพฤติกรรม การกระทำต่าง ๆ ของคนในฮอกวอตส์โดยอ้างความเป็นระเบียบเรียบร้อยและเพื่อไม่ให้เกิดความวุ่นวายในโรงเรียนจากสถานการณ์ที่น่ากังวลใจภายนอก ไปจนถึงการกำหนดบทลงโทษนักเรียนที่ขัดต่อหลักศีลธรรมโดยถือว่าชอบด้วยอำนาจอันมีอยู่นั้น เป็นจริงดังที่ว่าหรือไม่ เมื่อนำมาพิจารณากับแนวคิดปฏิฐานนิยมทางกฎหมาย (Positivism) ที่ยืนยันว่ากฎหมายเป็นผลผลิตที่ถูกสร้างขึ้นโดยอำนาจปกครอง แยกจากจริยธรรมและค่านิยมอื่นในสังคม และมุมมองของจอห์น ออสติน ในเรื่องของความสมบูรณ์แห่งกฎหมาย กฎที่ออกโดยอัมบริดจ์ในขณะที่อยู่ในตำแหน่งที่มีอำนาจดังกล่าว อาจมีความชอบธรรม เนื่องจากเข้าเงื่อนไของค์ประกอบของความเป็นกฎหมายที่ออกโดยรัฐ (Positive Law) การวิเคราะห์ในลักษณะนี้ยังอยู่บนฐานของทฤษฎีบริสุทธิ์แห่งกฎหมายของฮัลส์ เคลเซน ที่มองว่ากฎหมายนั้นควรถูกแยกออกจากคุณค่าอื่น ๆ ในสังคมอันเป็นสิ่งปลอมปน อย่างไรก็ตาม ในการวิเคราะห์ผ่านมุมมองเช่นว่านี้ได้ถูกโต้แย้งโดยนักคิดต่าง ๆ รวมถึงในสำนักปฏิฐานนิยมเอง ดังเช่นที่เอช. แอล. เอ. ฮาร์ท ได้เสนอให้คำนึงถึงลักษณะภายในของกฎหมายที่ในบางครั้งก็อาจมีความทับซ้อนกันได้ การอธิบายปรากฏการณ์ทางสังคมที่เกิดขึ้นแบบนั้นจึงครอบคลุมและลดโอกาสที่จะถูกใช้ในการตีความในทางที่เป็นประโยชน์ต่อผู้ใช้อำนาจในทางที่ไม่ถูกต้อง