Development of Teaching Package on the Four Iddhipada for Matthayomsueksa 3rd Students, Huay Yang Witthayasan School, Khon Kaen Province

Main Article Content

Phra Suphadet Dhammatharo (Satthaphon)
Somkhuan Namseethan
Prayoon Saengsai

Abstract

The objectives of this research were: 1) to study the development of the instructional package on the Four Iddhipāda Dhammas, 2) to compare the learning achievement before and after learning management on the Four Iddhipāda Dhammas for students in Mathayom 3, 3) to study the learning behaviors on the Four Iddhipāda Dhammas for students in Mathayom 3 of Huayyangwittayasan School, Khon Kaen Province. This study was conducted by means of the experimental research methodology and selected a specific samples method included 16 third year secondary school students. The research tools were the instructional package, achievement tests and behavioral tests. The statistics used in analyzing the data were: Frequency, Percentage, Mean and Standard Deviation. (Pre-Test, Post-Test).
The research results were as follows:
1. The development of the instructional package. The results of the pre-test indicated that students understood the Four Iddhipāda Dhammas at the moderate level and after post-test, they understood at a well as they were able to answer the test.
2. The comparative results of the learning achievement before and after being taught indicated that the post-test score was higher than that of the pre-test with the statistical significance level of 0.05.
3. The development of the instructional package on the Four Iddhipāda Dhammas after being applied in the learning process leads to the understanding of the behaviors towards the instructional package that the students have the behaviors at the highest level in all studied aspects ranked from understanding cooperative learning, teaching, easy contents and, assessment and evaluation.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
บทความวิจัย (Research Article)

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). ตัวชี้วัดและหลักสูตรแกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
พระครูสุวรรณวชิรวงศ์ (ทองดี วชิรวํโส). (2560). การประยุกต์หลักอิทธิบาท 4 ใช้ในการจัดการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา. (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระมหาชินกฤต จิรวํโส (รูปสะอาด). (2561). การประยุกต์ใช้หลักอิทธิบาท 4 ในการจัดการเรียนการสอนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านตูม ตำบลบ้านจันทน์ อำเภอบ้านดุง จังหวัดอุดรธานี. (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต). ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระอธิการมาวิน จนฺทธมฺโม (อ้วนจี). (2561). การพัฒนาชุดการสอนสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมโดยใช้พุทธวิธีการสอนเรื่อง เบญจศีลเบญจธรรม นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านผึ้งวิทยาคม จังหวัดนครพนม. (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต). ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระอธิการโสภณ ปิยธมฺโม (กิ่งแก้ว). (2560). ประสิทธิผลการบริหารศูนย์ศึกษาพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์ ตามหลักอิทธิบาท 4 สังกัดสำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดอำนาจเจริญ. (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต). ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.