A Model of Quality School Management Providing Basic Education Based on the Four Iddhipāda Principles in Schools Under Inspectorate Region 10
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to: 1) study the current situation, the desired state, and the priority needs in quality school management providing basic education, 2) develop a management model based on the Four Iddhipāda Principles, and 3) evaluate the proposed management model for quality schools in Inspectorate Region 10. This study employed a mixed-methods approach, utilizing questionnaires, semi-structured interviews, and model evaluation forms. The sample consists of 395 participants. The reliability coefficients (Cronbach’s Alpha) for the questionnaire were 0.794 for the current situation and 0.814 for the desired state. Statistics used mean and standard deviation, and content analysis.
The results revealed that:
1. The overall current and desired state mean of quality school management in schools under Inspectorate Region 10 was found to be at a high level. To prioritize areas requiring urgent development, the PNI modified values were considered, ranking the key areas as follows: 1) development of educational infrastructure, 2) development of teachers and educational personnel, 3) promotion of participatory development, 4) development of digital technology and innovation, and 5) enhancement of student quality.
2. The model of quality school management providing basic education based on the Four Iddhipāda Principles in schools under Inspectorate Region 10 should consist of: 1) the model’s name, 2) the objectives of the model, 3) the principles and conceptual framework of the model, 4) integrated content based on the Four Iddhipāda Principles, and 5) the expected outcomes.
3. The evaluation of the model of quality school management providing basic education based on the Four Iddhipāda Principles in schools under Inspectorate Region 10 found that the model was highly Appropriateness, Feasibility, and Utility, with an overall mean rating at the highest level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เพื่อให้เป็นไปตามกฎหมายลิขสิทธิ์ ผู้นิพนธ์ทุกท่านต้องลงลายมือชื่อในแบบฟอร์มใบมอบลิขสิทธิ์บทความ ให้แก่วารสารฯ พร้อมกับบทความต้นฉบับที่ได้แก้ไขครั้งสุดท้าย นอกจากนี้ ผู้นิพนธ์ทุกท่านต้องยืนยันว่าบทความ ต้นฉบับที่ส่งมาตีพิมพ์นั้น ได้ส่งมาตีพิมพ์เฉพาะในวารสาร วิชาการธรรม ทรรศน์ เพียงแห่งเดียวเท่านั้น หากมีการใช้ ภาพหรือตารางของผู้นิพนธ์อื่นที่ปรากฏในสิ่งตีพิมพ์อื่นมาแล้ว ผู้นิพนธ์ต้องขออนุญาตเจ้าของลิขสิทธิ์ก่อน พร้อมทั้ง แสดงหนังสือที่ได้รับการยินยอมต่อบรรณาธิการ ก่อนที่บทความจะได้รับการตีพิมพ์References
กลุ่มสารสนเทศ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2566). ระบบข้อมูลสารสนเทศเพื่อการบริหารการศึกษา. เข้าถึงได้จาก https://data.bopp-obec.info/emis/
ขวัญจิรา จำปา. (2566). การพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนคุณภาพของชุมชน. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต). เชียงราย: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
จิรพรรณ ปุณเกษม. (2563). การพัฒนาครูและการทำงานร่วมกันของบุคลากรในโรงเรียนในการศึกษาในประเทศไทย สิงหาคม 2562-กรกฎาคม 2563. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
จีระศักดิ์ อบอาย, ทินกร ชอัมพงษ์ และทีปพิพัฒน์ สันตะวัน. (2564). การศึกษาปัญหาการบริหารสถานศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์. Education Journal, Faculty of Education, Nakhon Sawan Rajabhat University, 4(2), 89-99. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/edunsrujo/article/view/250040
ดารณี เจริญรัชต์ภาคย์. (2562). การศึกษาเอกชนในการฝ่าวิกฤตการศึกษาของชาติ. ใน เอกสารประกอบการบรรยายการประชุมสัมมนาประจำปี 2563. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการส่งเสริมการศึกษาเอกชน.
ทรงพล เจริญคำ. (2566). การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่โรงเรียนคุณภาพของโรงเรียนวัดบางขุนเทียนนอก. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 7(2), 343-359. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jeir/article/view/259004
บุญชม ศรีสะอาด. (2554). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาสน์.
บุญส่ง องอาจ, เกรียงศักดิ์ ศรีสมบัติ และคันธทรัพย์ ชมพูพาทย์. (2565). องค์ประกอบของโรงเรียนคุณภาพและปัจจัยที่ส่งผลต่อการเป็นโรงเรียนคุณภาพสำหรับสถานศึกษาขนาดเล็กของรัฐ. วารสารรัชต์ภาคย์, 16(46), 544-559. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/RJPJ/article/view/258863
พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตฺโต). (2543). ธรรมะกับการทำงาน. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: มูลนิธิพุทธธรรม.
วิทยากร เชียงกูล. (2553). สภาวะการศึกษาไทย ปี 2551/2552 บทบาทการศึกษากับการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคม. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.
วิศิษฐ์ ศรีวิชัยรัตน์. (2553). เพื่อกล่อมเกลานักเรียนให้เป็นคนดี เก่ง เป็นสุข และมีชีวิตเพื่อผู้อื่น. ใน การศึกษาคาทอลิกในประเทศไทย สิงหาคม 2552-กรกฎาคม 2553. กรุงเทพฯ: สมาคมสภาการศึกษาคาทอลิก (ประเทศไทย).
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570). กรุงเทพฯ: สำนักนายกรัฐมนตรี.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2561). รายงานการติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาเรียนร่วมหลักสูตรอาชีวศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย (ทวิศึกษา). กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). การศึกษาแนวโน้มความต้องการกำลังคนโดยยึดพื้นที่เป็นฐาน. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2563). AI เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ (หนังสืออิเล็กทรอนิกส์) สำนักมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สุวภา คงบุ่งคล้า. (2561). การศึกษาปัญหาการบริหารงานวิชาการและแนวทางแก้ปัญหาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิเขต 1. สิกขาวารสารศึกษาศาสตร์, 5(1), 58-68. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/sikkha/article/view/157617
สุวิมล ว่องวานิช. (2550). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อำรุง จันทวานิช. (2547). แนวทางการบริหารและพัฒนาสถานศึกษาสู่โรงเรียนคุณภาพ. กรุงเทพฯ: น้ำพริกหวานกราฟฟิค.
Hidalgo, M. C., & Hernández, B. (2001). Place Attachment: Conceptual and Empirical Questions. Journal of Environmental Psychology, 21(3), 273-281. https://doi.org/10.1006/jevp.2001.0221
Ingrid, P. (2001). Going global: Preparing our students for interconnected world. Dissertation Abstracts International.
