THE DEVELOPMENT OF COMPETENCY INDICATORS RESEARCHER OF RAJABHAT UNIVERSITY IN NORTHEAST
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims to to study and develop researcher competency indicators of Rajabhat University in the northeast and examined the consistency of the researcher competency indicator model of Rajabhat University in the northeast. The sample consisted of lecturers at 11 Rajabhat Universities in the northeastern region by using the ratio between the number of samples to the number of variables at a ratio of 20:1. The research instrument was a closed-ended questionnaire with 15 variables. Data were collected by 312 people. Data were analyzed by average Standard deviation and confirmatory factor analysis (CFA) by Second order confirmatory factor analysis. To examine the structural validity of the teacher's research competency structural equation model with empirical data.
The results of the research revealed that the indicators of the researcher competency of Rajabhat University in the northeast There were a total of 15 variables, of which the variables were between 1 and 4, with mean values of 2.84 to 3.42. When considering Skewness, Kurtosis, it was found that Skewness was in the range - 0.49 to 0.37, with values not exceeding ±2, were considered acceptable at the 0.05 confidence level (Hair et. al, 2006) and by considering the Kurtosis values of the variables. found that the value was in the range -1.40 to -0.03, with values not exceeding ±2, were considered acceptable (Kline, 2005: 50) and the Pearson correlation coefficient analysis found that all observed variables in each aspect have a positive correlation with statistical significance at 0.01. The results of the researcher competency indicator analysis of Rajabhat University In the northeastern region, it was found that there was harmony in line with the empirical data. which was determined from the value /df=1.561 which is less than 2.00, GFI=0.952, AGFI=0.929 is greater than the benchmark of 0.90, RMR=0.026 and RMSEA=0.042 with Factor Loading in between 0.47 to 0.87, it can be concluded that Researcher Competency Indicator Rajabhat University in the northeastern region consisted of 3 components: 1) Researcher Competency Indicators Research knowledge (KNO) consisted of 5 observable variables. 2) Researcher Competency Indicators. Research skills (SKI) consisted of 5 observable variables and 3) researcher competency indicators. Characteristics and motivation (TRA) consisted of 5 observable variables.
Article Details
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ ไม่ใช่ความคิดเห็นและความรับผิดชอบของคณะผู้จัดทำ บรรณาธิการ กองบรรณาธิการ และมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ซึ่งความรับผิดชอบด้านเนื้อหาและการตรวจร่างบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน
References
ขวัญดาว แจ่มแจ้ง, เรขา อรัญวงศ์ และ ปาจรีย์ ผลประเสริฐ (2556). กลยุทธ์การพัฒนาสมรรถนะด้านการวิจัยของอาจารย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มภาคเหนือตอนล่าง. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 15(2), 86-96.
นิศา ชูโต. (2548). การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: พริ้นต์โพร.
ปรีดา เบ็ญคาร. (2548). การส่งเสริมการรับรู้ความสามารถของตนในกระบวนการพัฒนา การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนของครู. ดุษฎีนิพนธ์วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต, สาขาวิชาการวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ประยุกต์, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
พิมพ์ปวีณ์ สุวรรณโณ. (2560). การพัฒนารูปแบบการประเมินสมรรถนะการวิจัยของอาจารย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ ภาคใต้. ดุษฎีบัณฑิต, สาขาวิชาวิจัย วัดผลและสถิติการศึกษา, มหาวิทยาลัยบูรพา.
ศิริชัย กาญจนวาสี. (2550). ทฤษฏีการประเมิน. พิมพ์ครั้งที่ 6. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุวิมล ติรกานันท์. (2549). การใช้สถิติในงานวิจัยทางสังคมศาสตร์: แนวทางสู่การปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: สานักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2548) กลยุทธ์ทางเลือกเพื่อพัฒนาวัฒนธรรมและสมรรถภาพการวิจัย และประเมินของครูมืออาชีพในฐานะผู้นำการเปลี่ยนแปลง ในการขับเคลื่อนสู่โรงเรียนฐานความรู้ : การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็นแบบสมบูรณ์. คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย:กรุงเทพฯ.
สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ. (2560). นโยบายและยุทธศาสตร์องค์กร (พ.ศ. 2560-2564). กรุงเทพฯ. กลุ่มนโยบายและยุทธศาสตร์องค์กร.
สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์การวิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ 20 ปี (2561-2580). กรุงเทพฯ. กลุ่มนโยบายและยุทธศาสตร์องค์กร.
อาภรณ์ ภู่วิทยพันธุ์. (2550). Career development in practice (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: เอช. อาร์. เซ็นเตอร์.
Boyatzis, R. E. (1982). The competent manager: A model for effective performance. New York:John Wiley and Sons.
Hair, J. F. Jr., Black, W. C., Babin, B. J., Anderson, R. E., & Tatham, R. L. (2006). Multivariate data analysis. (6th ed). New Jersey: Prentice Hall.
Kline, R. B. (2005). Principles and practice of structural equation modeling (2nd ed.). New York, NY: GuilfordPress.
McClelland, D. C. (1973). Testing for competence rather than for "intelligence." American Psychologist, 28(1), 1–14. https://doi.org/10.1037/h0034092.
