Process for Enhancing Primary Caretaker Behavior Skills to Promote Early Childhood Development Khao Wong Amphoe, Kalasin Province.
Keywords:
Strengthening Behavioral Skills, Main Caregiver, Child Development, Early ChildhoodAbstract
This Research have a Purpose to Study the Results of the Process of Enhancing the Behavioral Skills of Primary Caregivers to Promoting Early Childhood Development, Khao Wong District, Kalasin Province. It is action research. Analyze data Both Qualitative and Quantitative. The Sample Group Consisted of 45 pairs of Primary Caregivers and Children aged 3 – 5 years using the Sample Inclusion Criteria. Study Period : February – October 2023. The Tools used in the Research Include the DSPM Manual, the Behavioral Skill Test for Promoting the Development of Primary Caregivers. and Emotional Intelligence Assessment. Statistics used in the Research Include Frequency, Percentage, Mean, Standard Deviation. and Statistics test Differences within Groups with Paired t-test.
The Results of the Research Found that the Process of Strengthening the Main Caregiver Behavior Skills in Promoting Early Childhood Development Carry out Activities According to the Process 5 times, Including Activity 1 : Creating Readiness, Activity 2 : Building Bonds, Activity 3 : Creating Discipline, Activity 4 : Creating Smart Children 1, and Activity 5 : Creating Smart Children 2. Children Participating in the Process were 51.11% Male, 48.89% Female, with an Average age of 3.92 years. Most did not have Birth Risk Conditions. 100 percent had Suspected Developmental Delays, Mostly in the Area of Self-Help and Society, 66.67 percent, followed by the Area of Movement, 62.22 percent, and the Area of Language Use, 13.33 percent. After Participating in the Process, 100% Return to Age Appropriate Development, Behavioral Skills of the Main Caregiver. There was an Overall Average Score 25.31 points Higher than before Participating in the Process, with Statistical Significance at the .005 level (95%, p<.001) and Emotional Intelligence. Most of all Aspects were at the Normal Level, Namely the Good side, the Talented side, and the Happy side, 91.11%, 91.11%, and 100%, Respectively.
References
สำนักนโยบายการพัฒนาเด็กปฐมวัย กระทรวงศึกษาธิการ. แผนพัฒนาเด็กปฐมวัย พ.ศ. 2564 – 2570. กรุงเทพฯ. บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด ; 2564.
วารีทิพย์ พึ่งพันธ์ ,วราภรณ์ จิตอารี และภาพิมล บุญอิ้ง. แนวทางการดำเนินงานตำบลมหัศจรรย์ 1,000 วัน Plus สู่ 2,500 วัน. นนทบุรี. กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข ; 2565.
จันทร์อาภา สุขทัพภ์. การสำรวจสถานการณ์ระดับสติปัญญา และความฉลาดทางอารมณ์ เด็กไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ประจำปี 2564. กรุงเทพฯ. สถาบันราชานุกูล ; 2565.
สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดกาฬสินธุ์. ระบบฐานข้อมูลกลางกระทรวงสาธารณสุข HDC : Health Data Center ; 2565.
สำนักอนามัยการเจริญพันธุ์ กระทรวงสาธารณสุข. นโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนาอนามัยการเจริญพันธุ์แห่งชาติ ฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2560 – 2569). ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด. กรุงเทพฯ ; 2560.
ศูนย์สุขภาพจิตที่ 7. คู่มือประกอบการจัดกิจกรรม Smart Kids Area 7 : SA. ขอนแก่น ; 2566.
สราญจิต อินศร , ยศสยา อ่อนคำ และฤทธิรงค์ เรืองฤทธิ. ประสิทธิผลของโปรแกรมการส่งเสริมพัฒนาการและสร้างวินัยเชิงบวกโดยครอบครัวมีส่วนร่วมต่อพัฒนาการเด็กอายุ 3 – 5 ปี จังหวัดมหาสารคาม. วารสารวิชาการสำนักงานสาธารณสุขจังหวัดมหาสารคาม 2564 ; 10 : 143 – 60.
วิมลพรรณ สังข์สกุล ,ปัทมา ผ่องศิริ ,จรูญศรี มีหนองหว้า และวิภาวี พลแก้ว. สถานการณ์และแนวทางการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยที่มุ่งเน้นผลลัพธ์. วารสารสุขภาพและการศึกษาพยาบาล 2564 ; 1 : 1 – 18
ศิริกัญญา ฤทธิ์แปลก. การพัฒนารูปแบบการส่งเสริมพัฒนาการเด็กอายุ 1 – 3 ปี โดยครอบครัวและชุมชนมีส่วนร่วม : กรณีศึกษาชุมชนตำบลบ้านยาง อำเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์. วารสารวิจัยและพัฒนามหาวิทยาลัยราชภัฎเลย 2559 ; 11 : 99-109.
จุฬาลักษณ์ ยะวิญชาญ โรงพยาบาลสมเด็จพระยุพราชปัว. ประสิทธิผลของโปรแกรมพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์และเสริมสร้างวินัยเชิงบวกในเด็กปฐมวัย โดยครอบครัวมีส่วนร่วม อำเภอปัว จังหวัดน่าน. วารสารวิชาการสุขภาพภาคเหนือ 2562 ; 1 : 70 – 85.
เบ็ญจมาศ สลิลปราโมทย์. คุณภาพชีวิตของผู้ดูแลเด็กปฐมวัยที่มีพัฒนาการล่าช้า. วารสารวิจัยและพัฒนาระบบสุขภาพ 2566 ; 3 : 114 - 25.
วลัยพร ศรีรัตน์ ,สุขุม เฉลยทรัพย์ และชนะศึก นิชานนท์ (2564). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความฉลาดทางอารมณ์. Journal of Roi Kaensarn Academi ปีที่ 6 ฉบับที่ 10 ประจำเดือนตุลาคม 2564

