Stress and Coping Behaviors among Students in a Private Higher Education Institutions.
Abstract
This survey research aimed to study the stress level, causes of stress among students, and coping strategies among students in private higher education institutions. The sample consisted of 115 regular undergraduate students studying at a private higher education institution in the academic year 2024. The research instruments were a general information questionnaire and a four-section undergraduate student stress questionnaire with a reliability value of 0.92, consisting of teaching management, study skills, learning environment, and peer relationships. The data were collected by self-administered questionnaires. Descriptive statistics were used to find percentages, means, and standard deviations.
The research results found that the majority of the sample were female, 72 people, accounting for 62.6 percent. 49 students, accounting for 42.6 percent, and 89 students, accounting for 77.4 percent, had a moderate family economic status. The overall stress level of the students was at a moderate level, with an average of 3.27 (S.D.=1.02). The study skills aspect had a high stress level, with the highest average of 3.64 (S.D.=0.05). The relationship with friends aspect had a moderate stress level, with the lowest average of 3.03 (S.D.=0.04). Overall, the students' stress level was high, with an average of 3.88 (S.D.=0.90). Most students used problem-solving techniques, with an average score of 4.32 (S.D.=1.28). Most students chose to cope with stress by thinking of various ways to solve problems and trying to control the situation as much as they could.
References
พิกุลทิพย์ ขุนเศรษฐ และธนวรรณ สงประเสริฐ. (2566). ความชุกของความเครียด และปัจจัยที่สัมพันธ์ต่อความเครียดของพนักงานผลิตอิฐก่อสร้าง จังหวัดนครศรีธรรมราช. วารสารการพยาบาลและการศึกษา, 16 (3), 16-31.
จิราภรณ์ สรรพวีรวงศ์, มัชฌิมา ดำมี, จันทร์จิรา นิ่มสุวรรณ, ชุติมา หมัดอะดัม, ศุภารัตน์ ละเอียดการ และสุชาวดี โสภณ. (2559). ความเครียด การจัดการความเครียดและความต้องการความช่วยเหลือของนักศึกษาพยาบาล. วารสารการพยาบาลและการศึกษา, 9(3), 36-50.
กรมสุขภาพจิต. (2562). กรมสุขภาพจิต เผยสถิติการให้บริการปรึกษาปัญหาทางโทรศัพท์ สายด่วนสุขภาพจิต 1323 ในปี 62 พบวัยรุ่นไทย มีปัญหาความเครียดเป็นอันดับหนึ่งเรียกใช้เมื่อ 1 ธันวาคม 2567 จาก https://1300thailand.m-society.go.th/article/126
เสาวภา ดงหงษ์, รุ่งรัตน์ ศรีสุริยเวศน์ และพรนภา หอมสินธุ์. (2564). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความรอบรู้ด้านสุขภาพของทหารกองประจำการ จังหวัดชลบุรี. วารสารคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 29(2), 13-23.
ทัศนา ทวีคูณ, พัชรินทร์ นินทจันทร์ และโสภิณ แสงอ่อน. (2556). ปัจจัยทำนายความเครียดของนักศึกษาพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต, วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข, 22(3) ,1-11.
ศิริพงศ์ รักใหม่, สิริฉันท์ สถิรกุล เตชพาหพงษ์ และพันธ์ศักดิ์ พลสารัมย์. (2561). พัฒนาการของสถาบันอุดมศึกษาเอกชนในประเทศไทย. วารสารการพยาบาลและการศึกษา, 9(3). 51-66.8. ธัญญารัตน์ จันทรเสนา, จารุวรรณ สกุลคู และอรรณพ โพธิสุข. (2556). ความเครียดของนิสิตระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. วารวิจัยของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต, 9(2) ,139-156.
จิริสุดา สินธุศิริ, ปทิตตา สงวนสุข และ นริศรา ชัยเชียงพิณ. (2567). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ต่อความเครียดของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 คณะสาธารณสุขศาสตร์และสิ่งแวดล้อม มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ. วารสารวิชาการสาธารณสุขชุมชน, 10(1), 207-215.
ไพรัช วงศ์ศรีตระกูล. (2553). ความเครียดและความวิตกกังวลของนักศึกษามหาวิทยาลัยธนบุรี. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยธนบุรี, 5(9), 1-10.
วีนัสศิกาญจน์ ภู่เทียน, ปวิตราพร หนูสม, กาญจนา ติ่งน้อย, กาญจนา พันมาลา, วรวิทย์ สายคำมี และสุทธิดา อินทรแพทย์. (2561). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความเครียดของนักศึกษาพยาบาล มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ. ในรายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ.
ณัฐธัญญา ประสิทธิ์ศาสตร์. (2561). ผลของโปรแกรมเสริมสร้างแรงจูงใจภายในต่อทักษะการจัดการความเครียดของนักศึกษาพยาบาล. ในวิทยานิพนธ์พยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต สาขาพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต. มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
ณัฐพล พุ่มชุมพล. (2546). ทัศนะของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนของคณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ องครักษ์. ในวิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. สาขาการอุดมศึกษา. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
มณฑา ลิ้มทองกุล และสุภาพ อารีเอื้อ. (2552). แหล่งความเครียด วิธีการเผชิญความเครียด และผลลัพธ์การเผชิญความเครียดของนักศึกษาพยาบาล ในการฝึกภาคปฏิบัติครั้งแรก. รามาธิบดีพยาบาลสาร, 15(2). 192-205.
