ผลของโปรแกรมการให้ความรู้สำหรับการดูแลตนเองของผู้ป่วยเบาหวาน ชนิดที่ 2  โรงพยาบาลวาริชภูมิ จังหวัดสกลนคร

Wimolwun  Keawkumsan

Authors

Wimolwun Keawkumsan -

Keywords:

Patients with Type 2, Diabetes Diabetes Education Program

Abstract

This study employed a quasi-experimental research design with the objectives of examining the effects of an educational program on self-care among patients with Type 2 diabetes and comparing their knowledge, attitudes, and blood glucose levels before and after participating in the program. The study was conducted at the outpatient nursing department of Waritchaphum Hospital.The sample consisted of 40 patients diagnosed with Type 2 diabetes who had blood glucose levels greater than 140 mg/dL on more than two occasions within six months. All participants were registered at the outpatient department of Waritchaphum Hospital and were selected using purposive sampling. The study was conducted from September 2025 to December 2025. Research instruments included a diabetes education program, a personal information questionnaire, a general knowledge assessment about diabetes, a perceived risk of diabetes complications scale, and a self-care behavior assessment for patients with diabetes. Data were analyzed using frequency, percentage, mean, standard deviation, and the Paired t-test to examine differences within the group.

The results showed that after participating in the diabetes education program, the sample group demonstrated an increase in diabetes knowledge scores by 2.93 points, an increase in perceived risk of diabetes complications by 6.78 points, and an increase in self-care behavior scores by 6.13 points. These scores were significantly higher than before participating in the program (p < .05). Additionally, blood glucose levels significantly decreased (p < .05).

References

World Health Organization. Global report on diabetes. Geneva: World Health Organization; 2016.

American Diabetes Association. Standards of medical care in diabetes—2023. Diabetes Care. 2023;46(Suppl 1):S1–S291.

International Diabetes Federation. IDF Diabetes Atlas. 10th ed. Brussels: International Diabetes Federation; 2021.

Bandura A. Self-efficacy: The exercise of control. New York: W.H. Freeman; 1997.

Rosenstock IM, Strecher VJ, Becker MH. Social learning theory and the Health Belief Model. Health Educ Q. 1988;15(2):175–183.

Orem DE. Nursing: Concepts of practice. 6th ed. St. Louis: Mosby; 2001.

Norris SL, Engelgau MM, Narayan KMV. Effectiveness of self-management training in type 2 diabetes. Diabetes Care. 2001;24(3):561–587.

Chrvala CA, Sherr D, Lipman RD. Diabetes self-management education for adults with type 2 diabetes mellitus. Patient Educ Couns. 2016;99(6):926–943.

พิชญาภา ชัยวงศ์, สมจิต หนุเจริญกุล. ผลของโปรแกรมส่งเสริมการดูแลตนเองต่อพฤติกรรมสุขภาพของผู้ป่วยเบาหวานชนิดที่ 2. วารสารพยาบาลศาสตร์. 2560;35(3):45–56.

สุพัตรา แก้วคำ, จิราภรณ์ สุขประเสริฐ. ผลของโปรแกรมการให้ความรู้ต่อการควบคุมระดับน้ำตาลในเลือดของผู้ป่วยเบาหวานชนิดที่ 2. วารสารสาธารณสุขชุมชน. 2562;15(2):78–89.

วิไลลักษณ์ ศรีสวัสดิ์, กนกพร สุขเกษม. ผลของโปรแกรมการส่งเสริมพฤติกรรมสุขภาพต่อการควบคุมระดับน้ำตาลในเลือดของผู้ป่วยเบาหวาน. วารสารวิจัยทางการพยาบาล. 2561;23(1):12–24.

สุรีพร จันทร์ดี, นงนุช ศรีทอง. การพัฒนารูปแบบการให้ความรู้เพื่อส่งเสริมการดูแลตนเองของผู้ป่วยเบาหวานชนิดที่ 2. วารสารการพยาบาลและสุขภาพ. 2563;14(1):33–46.

Knowler WC, Barrett-Connor E, Fowler SE, Hamman RF, Lachin JM, Walker EA, et al. Reduction in the incidence of type 2 diabetes with lifestyle intervention. N Engl J Med. 2002;346(6):393–403.

Powers MA, Bardsley J, Cypress M, Duker P, Funnell MM, Fischl AH, et al. Diabetes self-management education and support in type 2 diabetes. Diabetes Educ. 2017;43(1):40–53.

Funnell MM, Anderson RM. Empowerment and self-management of diabetes. Clin Diabetes. 2004;22(3):123–127.