The Testing of Basic Life Support Training Program on Knowledge, Confidence and Skills of High-school Students in Kamphaeng Phet province
Keywords:
Training Program, Basic Life Support, High-school StudentsAbstract
This quasi-experimental research employed a two-group pretest-posttest design to investigate the effects of a basic life support (BLS) teaching program on knowledge, confidence, and basic life support skills among senior high school students in Kamphaeng Phet Province. The sample consisted of 66 senior high school students, who were equally assigned to an experimental group (n = 33) and a control group (n = 33).The research instruments included a basic life support teaching program and data collection instruments comprising: (1) a knowledge test, (2) a confidence questionnaire, and (3) a practical skills assessment form for basic life support. Data were analyzed using descriptive statistics, paired t-test, and independent t-test.
The findings revealed that after receiving the teaching program, the experimental group demonstrated significantly higher mean scores in knowledge, confidence, and basic life support skills compared to their pre-intervention scores (p < .001). Furthermore, when compared with the control group, the experimental group showed significantly higher mean scores in knowledge, confidence, and basic life support skills (p < .001).
References
Awad E, Farhat H, Shami R, Gholami N, Mortada B, Rumbolt N, et al. Incidence, characteristics, and prehospital outcomes of out-of-hospital cardiac arrest in Qatar: A nationwide gender-based investigation. Int J Emerg Med. 2024;17(1):105.
Vazanic D, Prkacin I, Kurtovic B, Rotim C. Out-of-hospital cardiac arrest outcomes: Bystander cardiopulmonary resuscitation rate improvement. Acta Clin Croat. 2022;61(2):265–72.
มัตถก ศรีคล้อ, มาลินี อยู่ใจเย็น และ ธนวันต์ ศรีอมรรัตนกุล. ผลของโปรแกรมการให้ความรู้ในการช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐาน ต่อความรู้และทักษะการช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น. วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ. 2562;35(1):239-251.
Fang K, Fook-Chong S, Okada Y, Siddiqui FJ, Shahidah N, Tanaka H, et al. Survival and neurological outcomes among OHCA patients in middle- and high-income countries in the Asia-Pacific. Resuscitation. 2025;211:110592.
Simmons KM, McIsaac SM, Ohle R. Impact of community-based interventions on out-of-hospital cardiac arrest outcomes: A systematic review and meta-analysis. Sci Rep. 2023;13(1):10231.
El-Zein RS, Kennedy KF, Chan PS. Out-of-hospital cardiac arrest survival when CPR is initiated by first responders. Resuscitation. 2023;190:109914.
ศศิธร ตันติเอกรัตน์. ประสิทธิผลของโปรแกรมการช่วยชีวิตขั้นพื้นฐานต่อความรู้ การรับรู้ความสามารถของตนเองและทักษะการช่วยชีวิตขั้นพื้นฐานของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย อำเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี. วารสารวิทยาลัย พยาบาลพระจอมเกล้า จังหวัดเพชรบุรี. 2564;4(2):111-126.
Riva G, Hollenberg J. Different forms of bystander cardiopulmonary resuscitation in out-of-hospital cardiac arrest. J Intern Med. 2021;290(1):57–72.
เกสร เกษมสุข และ อุษณีย์ บุญบรรจบ. การส่งเสริมพัฒนาการวัยผู้ใหญ่ตอนต้น: บทบาทของพยาบาล. แพทยสารทหารอากาศ. 2561;64(3):101-107.
ปาจรีย์ ตรีนนท์, สำเร็จ เทียนทอง, ธีราภรณ์ บุญล้อม, ชิณท์ณภัทร วันชัย, ชลธิชา บุญบรรจง, ญาสุมินทร์ พลเทพ, และคณะ. ผลของการใช้สื่อการเรียนรู้แอพพลิเคชั่นเพื่อพัฒนาความรู้ และทักษะการช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐานสำหรับ นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย. วารสารการพยาบาลและการดูแลสุขภาพ. 2562;37(3):98-105.
Bloom BS. Taxonomy of educational objectives: The cognitive domain. New York: David McKay; 1956.
Faul F, Erdfelder E, Lang AG, Buchner A. G*Power 3: A flexible statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Behav Res Methods. 2007;39(2):175–91.
Cohen J. Statistical power analysis for the behavioral sciences. 2nd ed. Hillsdale (NJ): Lawrence Erlbaum Associates; 1988.
National Institute for Emergency Medicine. Emergency first aid and basic CPR. Nonthaburi: National Institute for Emergency Medicine; 2020.
บัวบาน ปักการะโต, สหัศถญา สุขจำนงค์ และอนุชิต สิ้วอินท์. การพัฒนาความรู้และทักษะการช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐาน แบบ 4 ขั้นตอนของประชาชนในชุมชนตำบลหัวดง อำเภอนาดูน จังหวัดมหาสารคาม. วารสารวิชาการทางการพยาบาลและวิทยาศาสตร์สุขภาพ. 2567;4(3):47-57.
ยุพาวดี ใจบุญ, มิตา สูคีรีม, รอยมี่ หะยีดาโอะ, รอยฮานนะห์ แดงหนํา, รินรดา เขียวจินดา, อนีต้า เจ๊ะเล๊าะ, และคณะ.ผลของโปรแกรมการฝึกอบรมช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐานต่อความรู้และทักษะของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย จังหวัดตรัง. วารสารวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์. 2568;4(1):16-27.
Ko JS, Kim SR, Cho BJ. The effect of cardiopulmonary resuscitation education on knowledge, attitudes, self-efficacy, and confidence among elementary school students. Healthcare (Basel). 2023;11(14):2047.
รัตติกาล เรืองฤทธิ์, ปรียา แก้วพิมล, กิตติพงศ์ เซ่งลอยเลื่อน. ความรู้ทักษะและความมั่นใจในสมรรถนะของตนในการช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐานและการใช้เครื่องฟื้นคืนคลื่นหัวใจด้วยไฟฟ้าแบบอัตโนมัติ (เออีดี : AED) ของนักศึกษา พยาบาล. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์. 2564;13(2):125-141.
สืบตระกูล ตันตลานุกูล และพรกมล วิศว์วิสุทธิ์. ผลของโปรแกรมการเรียนรู้การช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐานต่อความรู้ ทักษะ และความมั่นใจของนักเรียนระดับประถมศึกษาตอนปลาย จังหวัดอุตรดิตถ์. วารสารวิชาการสุขภาพภาคเหนือ.2568;12(2):e283328.
พิชญา ทองโพธิ์ และกิ่งแก้ว อุดมชัยกูล. ผลของโปรแกรมอบรมการช่วยชีวิตต่อความรู้ การรับรู้สมรรถนะของตนเองในการช่วยชีวิต และความสามารถในการกดหน้าอกของนักศึกษาพยาบาล. รามาธิบดีพยาบาลสาร. 2563;26(1):107-121.
พิริพัฒน์ เตชะกันทา, ภูมินทร์ ดวงสุริยะ และสุชาติ เครื่องชัย. ผลของโปรแกรมการจัดการเรียนการสอนต่อความรู้และทักษะการช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐานของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ ชั้นปีที่ 1. วารสารวิชาการสุขภาพภาคเหนือ. 2566;10(2):179-190.
