Factors Influencing Depression Prevention Behaviors among Nursing Students at Nakhon Ratchasima Rajabhat University.
Keywords:
Depression Prevention Behaviors, Resilience Quotient, Psychosocial Factors, Social Support, Nursing StudentsAbstract
This survey research by cross-sectional design aimed to investigate the levels, relationships, and predicting factors of depression prevention behaviors. The sample consisted of 219 nursing students from the 1st to 4th years during the 2026 academic year at the Faculty of Nursing, Nakhon Ratchasima Rajabhat University, selected via stratified random sampling. Research instruments included questionnaires assessing psychosocial factors, resilience quotient (RQ), social support, and depression prevention behaviors, with an overall reliability of 0.93. Data were analyzed using descriptive statistics, Pearson’s correlation, and multiple regression analysis.
The results revealed that the participants had a moderate overall level of depression prevention behaviors (Mean=3.13, S.D.= 0.43). The highest mean score was found in life event perception and adaptation, whereas professional help-seeking behavior scored the lowest. Comparative analysis demonstrated that differences in academic year, financial support, family relationships, and personal experience with depression significantly led to different levels of prevention behaviors (p < .05). Furthermore, psychosocial factors, resilience, and social support were positively correlated with depression prevention behaviors (p < .001). Multiple regression analysis indicated that all three independent variables significantly predicted depression prevention behaviors (p < .05), with resilience being the strongest predictor, followed by psychosocial factors and social support, respectively.
References
World Health Organization.(2026). Mental health [Internet]. Geneva: World Health Organization; 2023 [cited 2026 Jul 8]. Available from: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/mental-health-strengthening-our-response
กรมสุขภาพจิต.(2568). รายงานสถานการณ์เชิงสถิติผู้ป่วยโรคซึมเศร้าในประเทศไทย ประจำปีงบประมาณ 2568. นนทบุรี: กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข; 2568.
อัญชลี รุจิรานันท์, วรวิทย์ เกื้อกูล, ศิริพร ประชารักษ์.(2569). การสำรวจสภาวะสุขภาพจิต ดัชนีพฤติกรรมสุขภาพ และความสอดคล้องของระบบสนับสนุนและสิ่งแวดล้อมในสถาบันอุดมศึกษายุคปัจจุบัน. วารสารสุขภาพจิตแห่งประเทศไทย. 2569;34(1):45-58.
Labrague LJ, De los Santos JAA.(2022). Academic workload, clinical practice stress, and mental health outcomes among nursing students: A cross-sectional study. Int J Nurs Stud. 2022;129:104214.
Ratanasiripong P, Park JH, Ratanasiripong N.(2021). Mental health status, stigma, and help-seeking behaviors among nursing students in Asia. Asian J Nurs. 2021;14(3):215-27.
ชุติมา ประสิทธิเวช, นภาพร วัฒนากุล, วิชัย บุญรัตน์.(2564). ความเครียด อาการซึมเศร้า และปัจจัยจิตสังคมที่เกี่ยวข้องในนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 1. วารสารพยาบาลศาสตร์และสุขภาพ. 2564;44(2):89-102.
พรทิพย์ สุขขี, วรรณภา ศรีไทย, สมชาย ใจดี.(2565). ปัจจัยจิตสังคมและสิ่งแวดล้อมทางคลินิกที่มีความสัมพันธ์กับความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้าของนักศึกษาพยาบาลในการฝึกปฏิบัติงานคลินิกครั้งแรก. วารสารการพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต. 2565;36(1):32-47.
Cuijpers P, Pineda BS, Quero S, Karyotaki E, Struijs SY, Figueroa CA, et al.(2020). Psychological interventions to prevent the onset of depressive disorders: A meta-analysis of randomized controlled trials. Clin Psychol Rev. 2020;81:101896.
Beck AT, Dozois DJ.(2011). Cognitive therapy: current status and future directions. Annu Rev Med. 2011;62:397-409. doi: 10.1146/annurev-med-052209-100032. PMID: 20690827.
กรมสุขภาพจิต.(2564). คู่มือการประเมินและสร้างเสริมพลังสุขภาพจิต (Resilience Quotient: RQ). นนทบุรี: กองส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข; 2564.
Connor KM, Davidson JR.(2020). Development of a new resilience scale: The Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC). Depress Anxiety. 2020;37(4):324-35.
Eisenberg D, Lipson SK, Heinze JE.(2020). Social support, mental health stigma, and utilization of mental health services among college students. J Am Coll Health. 2020;68(5):482-91
กนกวรรณ ธนารักษ์, ศิริพร วงศ์ใหญ่, นงลักษณ์ มีทองแสน.(2566). ผลของโปรแกรมการสร้างเสริมความเข้มแข็งทางใจต่อพฤติกรรมการดูแลสุขภาพจิตและความเสี่ยงต่อภาวะซึมเศร้าในนักศึกษาพยาบาล. วารสารสภาการพยาบาล. 2566;38(3):78-92.
นงนุช เชาวน์ศิลป์.(2567). ความรู้เท่าทันสุขภาพจิต ทัศนคติต่อการขอความช่วยเหลือ และสภาวะตราบาปในตนเองของนักศึกษาสายวิทยาศาสตร์สุขภาพ. วารสารจิตวิทยาคลินิก. 2567;55(1):33-47.
Ahmed A, Al-Anzi N, El-Mitwally L.(2023). Mental health literacy and its relationship with depression prevention behaviors among health science students. Int J Ment Health Nurs. 2023;32(2):501-12.
Taylor R, Brown M.(2026). A two-year longitudinal investigation of depression, academic stress, and social support among undergraduate nursing students. J Adv Nurs. 2026;82(4):889-902.
ศศิธร ชูเกียรติ, สุนิสา ชายเกลี้ยง.(2568). การประยุกต์ใช้แบบจำลองความเชื่อด้านสุขภาพเพื่อทำนายพฤติกรรมการป้องกันภาวะซึมเศร้าในคนรุ่นใหม่. วารสารสาธารณสุขศาสตร์. 2568;55(2):201-14.
Kim S, Lee J.(2023). Predictors of mental health promotion and depression prevention behaviors among nursing students: A health belief model approach. Nurse Educ Today. 2023;121:105-13.
Müller A, Schmidt M.(2025). Institutional infrastructure and institutional policy as external drivers for depression prevention behaviors among European university students. Higher Educ Res. 2025;40(3):412-26.
ปรียานุช ผิวสอาด, ศิริลักษณ์ ศุภปีติพร.(2567). อิทธิพลส่งผ่านของความเข้มแข็งทางใจระหว่างการสนับสนุนทางสังคมและพฤติกรรมการป้องกันภาวะซึมเศร้าในนักศึกษาพยาบาล: การวิเคราะห์สมการโครงสร้าง. วารสารสมาคมจิตแพทย์แห่งประเทศไทย. 2567;69(2):157-70.
Nguyen TH, Tran KV.(2024). Emotional support from family and peers as a buffer against academic stress and depression in health science students. Asian J Nurs Stud. 2024;13(2):145-56.
