A study of quality of working life that affect operational adaptation during the COVID-19 situation of teacher civil in Bangkok.
Keywords:
quality of workingAbstract
The objectives of this research were to 1) A study of the quality of working life of government teachers under the Bangkok Metropolitan Administration in 8 aspects: (1) Reasonable and fair compensation (2) Hygienic and safe environment (3) development of talent of a person (4) Progress and job security (5) Social integration (6) Operating regulations (7) Work-life balance and (8) Performance in society 2) The hypothesis testing found that Government teacher under Bangkok With different sexes Quality of work-life There was no significant difference in age, education and work experience at 0.05 level of quality of work life. And 3) Study of factors that can co-predict operational adaptation during the COVID-19 situation. The sample consisted of 350 teacher governments under the Bangkok Metropolitan administration by using the ready-made open sampling method of Krejcie & Morgan. The research tool was a questionnaire. The statistics used for data analysis were frequency and percentage distribution, statistical mean (), standard deviation (S.D.), t-test, one-way variance test. - Way ANOVA and multiple regression analysis based on the priorities of the input variables (Stepwise Multiple Regression Analysis).
The results revealed that 1. Government teachers under Bangkok average level of overall quality of work-life were at a high level (=3.66, S.D.=0.62). The number of aspects was: (1) Reasonable and fair compensation (2) Hygienic and safe environment (3) development of talent of a person (4) Progress and job security (5) Social integration (6) Operating regulations (7) Work-life balance and (8) Performance in society 2. The hypothesis testing found that government teachers under Bangkok with different sexes quality of work-life there was no significant difference in age, education and work experience at 0.05 level of quality of work life. 3. development of talent of a person(X3) Social integration(X5) Progress and job security(X4) Hygienic and safe environment(X2) Work-life balance(X7) and Reasonable and fair compensation(X1) Jointly predict operational adaptation during the COVID-19(Y) situation by 91.90 percent.
References
กฤษฎากมล ชื่นอิ่ม. (2555). คุณภาพชีวิตในมิติมุขภาพของงผู้สูงอายุที่มีภาวะเข่าเสื่อมในชุมชนจังหวัดสมุทรสาคร. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยคริสเตียน.
เกล็ดแก้ว บุญเกิด. (2551). “คุณภาพชีวิตในการทํางานของบุคลากรองค์การบริหารส่วนจังหวัดสุพรรณบุรี”. รัฐประศาสตรมหาบัณฑิต, บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ชลธิชา มะลิพรม. (2561). “แนวทางการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตอย่างยั่งยืนของบุคลากรทางการศึกษาในพื้นที่สามจังหวัดชายแดนภาคใต้”. วารสาร Veridian E-Journal, Silpakorn University ISSN. 11 ฉบับที่ 2 (พฤษภาคม -สิงหาคม): 1183.
ชาญชัย อาจินสมจาร. (2535). พฤติกรรมในองค์การ. กรุงเทพฯ : ศูนย์สื่อเสริม.
ชาญชัย อินทรประวัติ (2547). การพัฒนาคุณภาพชีวิต. นครราชสีมา: เอเชียสาส์น.
ชิดชัย สนั่นเมือง. (2528). “แนวคิดเกี่ยวกับคุณภาพชีวิต”. วารสารประชากรศึกษา. 11 (2): 53.
ชุมพร ฉ่ำแสง และคณะ. (2555). “ปัจจัยที่มีผลต่อคุณภาพชีวิตของบุคลากรฝ่ายการพยาบาล ศูนย์การแพทย์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี จังหวดนครนายก”. รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, คณะแพทยศาสตร์.
ณิศาภัทร มวงคำ. (2559). “คุณภาพชีวิตในการทำงานของบุคลากร : กรณีศึกษา เจ้าหน้าที่อาสาสมัครกู้ภัยมูลนิธิมิราเคิล ออฟไลฟ์ ในทูลกระหม่อมหญิงอุบลรัตนราชกัญญาสิริวัฒนาพรรณวดี”. สารนิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารจัดการองค์การ, มหาวิทยาลัยเกริก.
ติน ปรัชญพฤทธิ์. (2530). “สภาพแวดล้อมของการบริหารกับการพัฒนาองค์การ” เอกสารประกอบการสอน. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ทองพูล สังแก้ว. (2540). “การศึกษาปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับคุณภาพชีวิตในการทำงานของข้าราชการครูในโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็กและขนาดใหญ่ สังกัดกรมสามัญศึกษาจังหวัดขอนแก่น”. วิทยานิพนธ์การบริหารการศึกษามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ทิพย์วัลย์ เรืองขจร. (2554). วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิต. สงขลา: มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา, คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี.
ธีระพงษ์ สมประเสริฐ. (2550). คุณภาพชีวิตในการทํางานของช่างโทรศัพท์ด้านสายตอนนอก บริษัททีโอที จํากัด (มหาชน). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
นฤดล มีเพียร. (2541). “คุณภาพชีวิตการทำงานของพนักงานต้อนรับบนเครื่องบิน บริษัทการบินไทยจำกัด (มหาชน)”. วิทยานิพนธ์การบริหารการศึกษามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์.
บุญเจือ วงษ์เกษม. (2530). “คุณภาพชีวิตการทำงานกับการเพิ่มผลผลิต”. วารสารการเพิ่มผลผลิต. 26: 29–33.
บุญแสง ธีระภากร. (2533). “การปรับปรุงคุณภาพชีวิตการทำงาน”. จุลสารพัฒนาข้าราชการพลเรือน. 25 (1) : 5–12
ปรางทิพย์ ภักดีคีรีไพรวัลย์. (2559). “การศึกษาคุณภาพชีวิตของคนในชุมชนบ้านแสนตอ หมู่ 11 ตำบลท่าผา อำเภอเกาะคา จังหวัดลำปาง”. สังคมสงเคราะห์ศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาการบริหารและนโยบายสวัสดิการสังคม ภาควิชาสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ คณะสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
ปรีชา เปี่ยมพงศ์สานต์. (2535). การมีส่วนร่วมของแรงงานกับการปรับปรุงคุณภาพชีวิตการทำงาน และสิ่งแวดล้อม. กรุงเทพฯ: มูลนิธิอารมพงศ์พงัน.
ปวันรัตน์ ตนานนท์. (2550). คุณภาพชีวิตการทํางานของเจ้าหน้าที่ศาลยุติธรรม ในจังหวัดเชียงใหม่. เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ปัยกนิฏฐ์ โชติวนิช. (2560). “คุณภาพชีวิตในการทำงานและความผูกพันต่อองค์การและความสำคัญในการทำงานของอาจารย์มหาวิทยาลัย”. วารสารนักบริหาร Executive Journal. ปีที่ 37 ฉบับที่ 1 (มกราคม-มิถุนายน): 83.
พา ไม้จันทร์ดี. (2541). “คุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการครู สังกัดกรมสามัญศึกษา: ศึกษาเฉพาะอำเภอสังขะ จังหวัดสุรินทร์”. ภาคนิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (พัฒนาสังคม). กรุงเทพฯ: สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
พิพัฒน์ จันทรา. (2542). “คุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการครูในสังกัดสำนักงานประถมศึกษาจังหวัดสระแก้ว”. วิทยานิพนธ์การบริหารการศึกษามหาบัณฑิต. ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
พิศโสภา ทีฆาวงค์. (2560). “คุณภาพชีวิตการทำงานของพนักงานส่วนตำบลในพื้นที่จังหวัดเชียงใหม่”. วิทยานิพนธ์สาธารณสุขศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวชิราสาธารณสุขศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
เพ็ญศรี เวชประพนธ์. (2557). “คุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการครูสังกัดสำนักงานเขตการศึกษาประถมศึกษาจังหวัดสงขลา”. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ไพฑูรย์ อยู่เพนียด. (2543). “คุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการการตำรวจชั้นประทวนสังกัดสถานีตำรวจภูธรอำเภอเมืองฉะเชิงเทรา”. ภาคนิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (พัฒนาสังคม). กรุงเทพฯ: สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
ภคินี โอฬาริกชาติ. (2547). “คุณภาพชีวิตในการทำงานของครูในโรงเรียนที่เปิดสอนช่วงชั้นที่ 3 – 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานี”. ภาคนิพนธ์การบริหารการศึกษามหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
รัตนาภรณ บุญมี. (2558). “คุณภาพชีวิตในการทํางานของพนักงานเทศบาลตําบลนาดี”. วิทยานิพนธ์รัฐศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการเมืองการปกครอง คณะรัฐศาสตรและนิติศาสตร มหาวิทยาลัยบูรพา.
ลัดดา ท่าพริก. (2542). “การศึกษาความต้องการและการสนองตอบความต้องการคุณภาพชีวิตในการทำงานของข้าราบการครูโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดตราด”. วิทยานิพนธ์การบริหารการศึกษามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
วราภรณ์ ประกอบผล. (2543). “คุณภาพชีวิตการทำงานของตำรวจตระเวนชายแดน: ศึกษากรณีข้าราชการตำรวจตระเวนชายแดน สังกัดกองบัญชาการตำรวจตระเวนชายแดนส่วนกลาง”. ภาคนิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (พัฒนาสังคม). บัณฑิตวิทยาลัย : สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
วาริณี โพธิราช. (2558). “คุณภาพชีวิตการทํางานของลูกจ้างในมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย”. วิทยานิพนธ์หลักสูตรสังคมสงเคราะห์ศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
สิทธิโชค วรานุสันติกุล. (2531). “การปรับปรุงงานตอนคุณภาพชีวิตการทำงาน”. จุลสารพัฒนาคุณภาพข้าราชการพลเรือน. 7 (4): 14–17.
สุกัญญา มาลาอี. (2547). “คุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการครู สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้วเขต 2”. สาขาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุขุม คำแหง. (2542). “ความพึงพอใจต่อการปฏิบัติงานตามเกณฑ์การสร้างคุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการครูโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดระยอง”. วิทยานิพนธ์การบริหารการศึกษามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุทธิลักษณ์ สุนทโรดม. (2537). “มาตรการทางกฎหมายต่อการพัฒนาคุณภาพชีวิตแรงงาน”. วิทยานิพนธ์ สังคมสงเคราะห์ศาสตรมหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
สุทิน บุญแข็ง. (2541). “คุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการครู สังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดอำนาจเจริญ”. ภาคนิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (พัฒนาสังคม). กรุงเทพฯ: สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
สุนทร พลศรี. (2543). “คุณภาพชีวิตครูชายแดน: ศึกษาเฉพาะกรณีโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษาจังหวัดสุรินทร์”. ภาคนิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (พัฒนาสังคม). กรุงเทพฯ : สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
สุพิชชา มณีพันธกุล. (2541). “ความพึงพอใจของพนักงานที่มีต่อระบบการบริหารคุณภาพเต็มรูปแบบ (TQMS) : ศึกษาเฉพาะกรณีพนักงานธนาคารทหารไทย จำกัด (มหาชน)”. ภาคนิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (พัฒนาสังคม). กรุงเทพฯ : สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
สุรชัย แกวพิกุล. (2552). “คุณภาพชีวิตในการทํางานของบุคลากรวิทยาลัยพยาบาลตํารวจ”. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร.
อนงค์ โรจน์ขจรนภาลัย. (2544). “คุณภาพชีวิตการทำงานของพยาบาลวิชาชีพ สังกัดโรงพยาบาลตำรวจ”. ภาคนิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (พัฒนาสังคม). กรุงเทพฯ: สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
Davis, Louis E. (1977). “Exchanging the Quality of Working Life: Development on the United States”. International Labour Review. 116 (1): 53–56.
Davis, Louis E. (1977). “Exchanging the Quality of Working Life: Development on the United States” International Labour Review. 116 (1): 53–56.
Delamotte, Y. & Takezawa, S. (1989). Quality of Working Life in International Perspective. Switzerland: International Labour Organization.
Herrick, Neal Q. and Michael Macaby. (1975). “Humanizing of Work Life”. The Quality of Working Life: Problem Prospects and the State of Art. New York: Free Press.
Huse, Edgar F & Cummings, Thomas G. (1985). Organization Development and Change. New York: West Publishing Company.
Kells, Peter S. (1996). “A Study of Perception of Quality of Working Life in Two Ontario Applied Art and Technology”. Dissertation Abstracts International. 56(07): 2631.
Kelly, Henry Edward. (1995). “Perceptions of the Quality of Work Life of Teacher in Private Catholic HighSchools”. Dissertation Abstracts International. 55 (7).
London, A. et al. (1997). “The Contribution of Job and Leisure Satisfaction to Quality of Life”. Journal of applies Psychology. 62 (3).
Muilu, T. (1994). “Regional Variations in Working Hours and Work Orientation in Finland”. Dissertation Abstracts International. 55 (02).
Skrovan, D.J. (1983). Quality of Work Life: Perspective for Business and the Public Sector. Massachusetts: Addison–Wesley.
Smith, B. (1994, October). “Teacher Quality of Work. Life According go Teacher: The School”. Dissertation Abstracts International. 54 (4).
Walton R.E. (1973). “Quality of Working Life: What is it?”. Sloan Management Review. 15 (10).
“COVID-19 ปฏิรูปการศึกษาทั่วโลกใช้เทคโนโลยีเรียนรูปแบบใหม่”. (2563.). สืบค้นเมื่อ 28 พฤษภาคม 2563 จากเวปไซต์ https://www.marketingoops.com.
“การศึกษาพื้นฐานในยุค โควิด-19: จะเปิด-ปิดโรงเรียนอย่างไร?”. (2563). สืบค้นเมื่อ 28 พฤษภาคม 2563 จากเวปไซต์ https://tdri.or.th/2020/05/basic-education-in-covid-19.
คณะแพทย์ศาสตร์ศิริราชพยาบาล มหาวิทยาลัยมหิดล. (2563). “ไวรัสโคโรน่าสายพันธุ์ใหม่ 2019 (novel coronavirus 2019, 2019-nCoV)”. สืบค้นเมื่อ 28 พฤษภาคม 2563 จากเวปไซต์ https://www.si.mahidol.ac.th/th/healthdetail.asp?aid=1410.
ธนิต โสรัตน์. (2563). “ผลกระทบไวรัสโคโรนา....คุกคามเศรษฐกิจถดถอยเลวร้ายสุดในรอบเกือบศตวรรษ”. สืบค้นเมื่อ 28 พฤษภาคม 2563 จากเวปไซต์ https://www.posttoday.com/economy/columnist/619876.
“ผลกระทบจากโควิด-19 ต่อภาคการศึกษา. (2563)”. สืบค้นเมื่อ 28 พฤษภาคม 2563 จากเวปไซต์ https://www.bangkokbiznews.com/news/detail/872053.
“ยูนิเซฟเผยผลกระทบโควิด-19 ต่อเด็กและเยาวชนในประเทศไทย”. (2563). สืบค้นเมื่อ 28 พฤษภาคม 2563 จากเวปไซต์ https://www.unicef.org/thailand/th.
“ไวรัสโคโรนาสายพันธุ์ใหม่ (SARS-CoV-2)”. (2563). สืบค้นเมื่อ 28 พฤษภาคม 2563 จากเวปไซต์ https://th.wikipedia.org.
สมาคมโรคติดเชื้อในเด็กแห่งประเทศไทย. (2563). “องค์ความรู้เกี่ยวกับเชื้อไวรัสโคโรน่า (Coronaviruses)”. สืบค้นเมื่อ 28 พฤษภาคม 2563 จากเวปไซต์ https://www.pidst.or.th/A215.html.
สุพริศร์ สุวรรณิก. (2563). “ไวรัสโคโรนา:ฝันร้ายของเศรษฐกิจโลก?”. สืบค้นเมื่อ 28 พฤษภาคม 2563 จากเวปไซต์ https://www.bot.or.th/Thai.
“อัปเดตจำนวนผู้ติดเชื้อโควิด-19 ล่าสุด ทะลุ 5,600,000 บราซิลแซงขึ้นที่ 2 โลก อินเดียน่าห่วง”. (2563). สืบค้นเมื่อ 28 พฤษภาคม 2563 จากเวปไซต์ https://www.sanook.com/news/8020722/.
Downloads
Published
Issue
Section
License
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
