The School-Based Management in Relation to Management Based Basic Educational Standard of Schools in the Rayong Primary Educational Service Area Office 2
Keywords:
The school-based management, Management based basic educational standard of schoolsAbstract
The purposes of this research were to find: 1)The school-based management. 2) Management-based basic educational standard of schools. And 3) The school-based management in relation to the management-based basic educational standard of schools in the Rayong primary educational service area office 2. This research is quantitative research. The sample group included administrators and teachers of primary schools in the academy year 2018 was 281 personals. Using the proportion of each school. The research instrument was questionnaires. The statistical used to analyze the data were frequency, percentage, mean, standard deviation, and Pearson’s product-moment correlation coefficient. The findings of the research were as follows; 1) The school-based management overall is at a high level (= 4.58).2) Management-based basic educational standard of schools overall is at the most level (= 4.70). 3) There was the school-based management in relation to management based basic educational standard of schools at the overall and each aspect have Correlation positively in a high relationship. The school-based management had effective Management based basic educational standards of schools. The school-based management can be a good model for the administrators of other interests and used as a guide in the development of their own.
References
วัชรพล สุดสายเนตร. (2556). การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา บุรีรัมย์ เขต 3. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, นครปฐม: มงกุฎราชวิทยาลัย.
วาสนา สายทอง. (2553). แนวทางการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของสถานศึกษาในอำเภอแม่วงก์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครสวรรค์ เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, นครสวรรค์: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์).
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2550). แนวทางการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาให้คณะกรรมการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาตามกฎกระทรวง กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา พ.ศ. 2550. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). แนวทางการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัยระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ. [ออนไลน์]. สืบค้นเมื่อ 15 พฤษภาคม 2561. จาก http://sisaketpao.com/file_document/78854.pdf.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยองเขต 2. (2561). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2561. ระยอง: กลุ่มนโยบายและแผนสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยองเขต 2.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2544). แนวทางการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา : เพื่อพร้อมรับการประเมินภายนอก. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์พิมพ์ดี.
Cronbach, Lee. J. (1990). Essentials of Psychological Testing.(5th end). New York: Happer Co; Ins.
Krejcie, R.V., and Moregan, D.W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Downloads
Published
Issue
Section
License
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
