ภาวะผู้นำด้านพฤติกรรมของผู้บริหารที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการทำงานของครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครนครปฐม

Jutamas Sawangmek; Ganratchakan  Lertamornsak

Authors

Jutamas Sawangmek มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
Ganratchakan Lertamornsak มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

Keywords:

Leadership Behavior, Working Motivation

Abstract

The objective of this research was study leadership behavior of the school administrators. Motivation level of teacher's performance and leadership behavior of the school administrators that affects working motivation of teachers under Nakhonpathom Municipality. The researcher has collected data from the distribution of questionnaires in the above 11 schools. Totaling 174 issues by sending 174 questionnaires to educational institutions and 174 complete questionnaires were returned so representing was 100%. The data was analyzed by computer program. The statistics data that using in was percentage, mean, standard deviation. Correlation coefficient and multiple regression analysis. The result of this research was 1. leadership Level of Educational Administrators was very high level by democratic leadership, Relationship Leadership, Productivity Leadership, autonomous leadership, respectively. 2. Motivationlevel of teacher's performance was high level by work responsibilities, Work achievements and duties, job security, social recognition and reputable, Health and sanitation safety and compensation from work, respectively. 3. leadership behavior of the school administrators that affects working motivation of teachers under Nakhonpathom Municipality municipal area analysis by multiple regression analysis. That was the democratic leadership and the autocratic leadership were statistically significant at the .01 level by predictive performance value R² = .474 or 47.4%.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2524). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551.กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.

กัญจน์ณัฏฐ์ คงวิโรจน์. (2558). แบบของผู้นำพฤติกรรมแรงจูงใจของพนักงานปฏิบัติการที่มีประสิทธิผลในการทำงานของธนาคารแห่งหนึ่งในกรุงเทพมหานคร. (บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต). กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ.

จริยะ วิโรจน์ และคณะ. (2546). การวิจัยเชิงประเมินผลโรงเรียนปฏิรูปการเรียนรู้ เขตการศึกษา 5.ราชบุรี :สำนักผู้ตรวจราชการประจำเขตตรวจราชการที่ 4 กระทรวงศึกษาธิการ.

ธิดารัตน์ คงบุญ. (2554). ปัญหาและแนวทางการบริหารงบประมาณ ของโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองปัตตานี. (สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). สงขลา: มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์

บุญธรรม อ้วนกันยา. (2551). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครู กลุ่มอารยธรรมบูรพาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 2. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.

ปรานีต จินดาศรี, สุรัตน์ ไชยชมภู, และสมุทร ชำนาญ. (2560). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7 ในจังหวัดสระแก้ว. งานนิพนธ์ศึกษามหาบัณฑิต. ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.

พรสวัสดิ์ ศิรศาตนันท์. (2555). ภาวะผู้นำทางการศึกษา. ครุศาสตรมหาบัณฑิต. จันทบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.

พวงรัตน์ ทวีรัตน์. (2546). วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์ (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.

พิมพิชญา จงเกียรติกาญจน์, เด่น ชะเนติยัง. (2560). การเสนอรูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำผู้บริหารระดับกลางโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เขต 1 จังหวัดอุดรธานี. วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 571-584.

วิภาดา คุปตานนท์. (2544). การจัดการและพฤติกรรมองค์การ. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์.

ศิริพร บุษบง. (2560). บทบาทของผู้บริหารและแนวทางการสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา ศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษาสร้อยดอกหมาก สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษามหาสารคาม เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.

สร้อยตระกูล (ติวยานนท์) อรรถมานะ. (2550). พฤติกรรมองค์การ : ทฤษฎีและการประยุกต์. (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์สำนักงานคณะกรรมการกฤษฏีกา.

สำนักงานคณะกรรมการกฤษฏีกา. (2562). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. กรุงเทพมหานคร.

อรทัย สุวรรณมณี. (2563). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงพฤติกรรมของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในสังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดสตูล. การประชุมหากใหญ่วิชาการระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 11.

อาคม วัดไธสง. (2547). หน้าที่ผู้นำในการบริหารหารศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 2). สงขลา: มหาวิทยาลัยทักษิณ.

อิศรา เรืองเดช. (2558). ภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคม อำเภอบ่อไร่ จังหวัดตราด. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.

Fang Yang. (2011). Work, motivation and personal characteristics: an in-depth study of six organizations in Ningbo. Retrieved April 28, 2020, from: http://tdc.thailis.or.th

Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3): 607-610.

Likert, Rensis. (1967). “The Method of Constructing and Attitude Scale”. In Reading in Fishbeic, M (Ed.), Attitude Theory and Measurement (pp. 90-95). New York: Wiley & Son.