A Development of Community Participation-Based Curriculum at the School Level in Tha Wung District, Lop Buri Province

การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นแบบมีส่วนร่วมของชุมชน ในระดับโรงเรียน อำเภอท่าวุ้ง จังหวัดลพบุรี

Abstract

เชิงนามธรรม

การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น 2) เพื่อศึกษาผลการใช้หลักสูตรท้องถิ่นแบบมีส่วนร่วมของชุมชน กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ คือนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนบ้านม่วงอยู่ประยงค์ ณ บ้านเบิก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1 อำเภอท่าวุ้ง จังหวัดลพบุรี เป็นโรงเรียนขนาดเล็ก จำนวน 32 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การประดิษฐ์ดอกไม้จันทน์ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียน และผู้ปกครอง การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม โดยมีชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบ t-test

ผลการวิจัยคือ 1) มีหลักสูตรท้องถิ่นเรื่องการประดิษฐ์ดอกไม้จันทน์ซึ่งมีคุณภาพเหมาะสมสำหรับการใช้มากที่มีเนื้อหาของหลักสูตรประกอบด้วยเนื้อหา 4 เรื่องคือ 1) ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับดอกจันทน์ 2) วัสดุอุปกรณ์ใน ทำดอกไม้จันทน์ 3) การประดิษฐ์ดอกไม้จันทน์ 4) การจัดการและการตลาด เป็นแหล่งจัดการการเรียนรู้ 4 แผน และ 2) ทดลองใช้หลักสูตรแล้วปล่อยให้เรียนรู้ตามหลักสูตรท้องถิ่นของนักเรียนเกาหลีแล้วได้ผลเป็นทางการเรียนหลังเรียนทุกคนก่อนเรียนอย่าง นัยสำคัญของสถิติที่ระดับ .01 ผู้เรียนและผู้ปกครองส่วนใหญ่มีความคิดเห็นต่อเผื่อการเรียนรู้ สำคัญมาก โดยสรุปให้นักเรียนได้รวบรวมไว้ในการเรียนรู้ซึ่งก่อให้เกิดการเก็บข้อมูลในฐานข้อมูล ท้องถิ่นเห็นคุณค่าของการประดิษฐ์ดอกไม้จันทน์และจะได้ความรู้ไปต่อยอดสร้างรายได้ให้กับครอบครัวต่อไป