Servant Leadership of School Administrators under Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2
Keywords:
Servant Leadership, Leadership of School, Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2Abstract
The objectives of this research were 1) to study the servant leadership of school administrators under Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2, and 2) to compare opinions of teachers about Servant Leadership of School Administrators, classified by gender, age, education level, work experience, and school size. The sample consisted of 317 teachers. The research instrument was a questionnaire with a validity (IOC values) = 0.67-1.00 and a reliability value of 0.98. The data were statistically analyzed by using percentage, mean, standard deviation, t-test, One-way ANOVA, and LSD.
The research results were as follows:
1) the servant leadership of school administrators under Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2 was at a high level in overall and in particular aspects, ranking from the highest to the lowest mean: Commitment to the growth of people, Healing, Persuasion, Conceptualizing, Empathy, Building community, Awareness, Foresight, Stewardship, and Listening respectively, and 2) opinions of teachers on the servant leadership of school administrators under Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2, classified by gender, age, education level, work experience and school size in overall did not have a significantly difference, but the opinions were classified by age in the Commitment to the growth of people aspect and school size in the Empathy aspect with a statistically significant difference at .05 level.
References
กุลรัศมิ์ สิริกรวุฒิพงศ์. (2553). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นําของผู้บริหารกับความพึงพอใจในการ ปฏิบัติงานของครูโรงเรียนในเครือสารสาสน์. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
เกรียงไกร ยิ่งยง และ เสาวนี สิริสุขศิลป์. (2559). ภาวะผู้นำใฝ่บริการของผู้บริหารที่ส่งผลต่อความเป็นเลิศของโรงเรียนคาทอลิก สังกัดฆมณฑลนครราชสีมา. วารสารศึกษาศาสตร์. 27(1): 143-155.
ทิวากานต์ ศรีสวัสดิ์. (2558). ภาวะผู้นําแบบยั่งยืนของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 19. วารสารศึกษาศาสตรมหาวิทยาลัยขอนแก่น. 38(4): 59-64.
พรพิพัฒน์ ตั้งจิตรวัฒนากุล และสุกัญญา แช่มช้อย. (2560). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแบบให้บริการของผู้บริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. 23(1): 38-54.
อภิชาติ อนันตภักดิ์. (2558). ภาวะผู้นำใฝ่บริการของผู้บริหารโรงเรียนที่ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์กรของข้าราชการครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2. (2564). รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563. [ออนไลน์]. สืบค้นเมื่อ 12 กันยายน 2564. จาก https://nonedu2.net.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิก.
Cronbach, L. J. (1970). Essentials of psychological testing (5thed.). New York: Harper and Collins.
Greenleaf, R. K. (2012). The servant leadership: A journey into the nature of legitimate Power and greatness. New York: Paulist Press
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Mahamakut Buddhist University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
