Schools budget administration approach of the small secondary under the Secondary Educational Service Area office Phra Nakhon Si Ayutthaya
Keywords:
Budget Management, Small l-Sized secondary schoolsAbstract
The objective of this research is to 1) study the current conditions and problems of budget management of small secondary schools affiliated with The Secondary Educational Service Area Office Phra Nakhon Si Ayutthaya. 2) To present guidelines for budget management of small secondary schools affiliated with The Secondary Educational Service Area Office Phra Nakhon Si Ayutthaya The samples used in the research were teachers and administrators working in the facility's budget management group. In the 2021 academic year, there were 12 schools. The instruments used in the research were five-level estimation scale questionnaires with a confidence value of .98
The results showed that 1) the current budget management of small secondary schools under The Secondary Educational Service Area Office Phra Nakhon Si Ayutthaya; Overall, it's very level. Considering the areas with the highest averages. It was found that the audit, monitoring, evaluation and reporting of the use of money and performance, followed by account management. The items with the lowest average are: Preparation and proposal of budget 2) Budget management issues of small secondary schools affiliated with The Secondary Educational Service Area Office Phra Nakhon Si Ayutthaya. Overall, it is moderate. Considering the areas with the highest averages. It was found that the management of parcels and assets, followed by the preparation and proposal of budgets. The lowest average items are resource mobilization and investment in education 3) budget management guidelines of small secondary schools under The Secondary Educational Service Area Office Phra Nakhon Si Ayutthaya. The preparation and proposals for budgets. Schools should appoint a director of strength analysis, weaknesses, opportunities and information preparation, prioritizing problems. Supervision, monitoring and summary of project evaluation results in terms of budget allocation as follows: The school should prepare the details of the annual action plan in accordance with the allocated budget limit, should be carried out by analyzing the internal problems, weaknesses, strengths of the school, and using the information to prepare the annual action plan. Audit, monitoring, evaluation and reporting of money use and performance as follows Educational institutions should have an audit plan in place. For projects with high risk of using the school's budget, a budget utilization report shall be presented every time upon completion of the project. In PDCA model Mobilizing resources and investing in education as follows Educational institutions should provide income by asking for donations from parents of students. To organize activities such as scholarship, alumni association, CSR for student, offering robes to Buddhist priests at monastery or charity event etc. Educational institutions should have welfare funds for education. School administrators should raise awareness and have measures in place for personnel to use resources economically and cost-effectively, and the school's financial accounting system should be checked to ensure that the transaction is prepared correctly. Is it possible to spend money on a project and do it at a specific time? Officials must be integrity, sacrificed to the implementation of budget disbursements in accordance with regulations. Account management aspects as follows: Educational institutions should have staff with direct accounting knowledge. The preparation of the school's accounting is in accordance with the principles of public accounting management and the use of modern tools facilitates accounting management and should be audited. Monitor accounting, regularity, and parcel and asset management. as follows Educational institutions should keep regulations in place to keep their property up to date. School administrators should raise awareness and have measures in place for personnel to use resources economically and cost-effectively. Clearly and consistently control, monitor, and monitor resource usage every year.
References
กชกร เฉลิมกาญจนา. (2557). การบัญชีบริหาร (การบัญชีด้นทุน 2). (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพมหานคร : ไทยวัฒนาพานิช.
ตุลยภาค ตุยาสัย และพัชรีวรรณ กิจมี. (2561). เรื่องการบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานของโรงเรียนประถมศึกษาแนวทางสำหรับการบริหารงานงบประมาณของโรงเรียนประถมศึกษา. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น. 12(2).
นงลักษณ์ พรหมพา. (2558). การบริหารงานงบประาณในสถานศึกษาชั้นพื้นฐานสหวิทยา เขต 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29. การประชุมวิชาการและเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ “สร้างสรรค์และพัฒนา เพื่อก้าวหน้าสู่ประชาคมอิงเซียน” ครั้ง 2.
นิวิสณีย์ ลอมา. (2557). การบริหารงานงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3. การค้นคว้าอิสระ ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
นันท์วดี แดงอรุณ. (2565). โรงเรียน’ จุดแก้โกง หรือ จุดเริ่มโกง. (ออนไลน์). แหล่งที่มา https://www.naewna.com/anticorruption/columnist/38632 สืบค้นเมื่อ 7 มกราคม 2565.
ปทุมพร เปียถนอม. (2554). รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงบูรณาการสำหรับผู้บริหารสถาบันอุดมศึกษา (Unpublished Doctoral dissertation). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร.
พิสมัย สุนนท์นาม. (2554). การศึกษาสภาพการบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา. ชลบุรี.
วรกาญจน์ สุขสดเขียว. (2556). การบริหารงบประมาณสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เขต 9. กรุงเทพมหานคร : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร.
วิไลภรณ์ เทพมนตรี. (2559). แนวทางการบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดใหญ่บนพื้นที่สูงจังหวัดเชียงราย. การศึกษาอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
สร้อยวสันต์ ศรีคำแหง. (2554). การบริหารงบประมาณของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต.
สำนักงบประมาณ สำนักนายกรัฐมนตรี. (2554). ระเบียบว่าด้วยการบริหารงบประมาณ(ฉบับที่4) พ.ศ.2554 และหลักเกณฑ์การแก้ไขเปลี่ยนแปลงรายละเอียดรายการงบประมาณรายจ่ายตามระเบียบว่าด้วยการบริหารงบประมาณ พ.ศ. 2548 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่4) พ.ศ. 2554. แหล่งที่มา http//www.bb.go.th. สืบค้นเมื่อ 24 พฤศจิกายน 2564.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา. (2564). (ออนไลน์). แหล่งที่มา https://shorturl.asia/lbaTA สืบค้นเมื่อ 15 ธันวาคม 2564.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Mahamakut Buddhist University

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว