Innovative Leadership of School Administrators Affecting Administrative Processes and Management According to Educational Standards of Secondary School Administrators in Chainat Province Under the Secondary Educational Service Area Office Uthaithani Chainat
Keywords:
Innovation Leadership, Educational management, Educational standardsAbstract
The purposes of this research were to study the innovative leadership of executives affecting the quality of educational management according to the educational standards of area 2 of secondary schools in Chainat Province. The population used in this research including teachers in secondary schools Chainat province of 598 people. Determine a sample of 234 people from Krejcie and Morgan sample table. The tools used for data collection were questionnaires created by the researcher, divided into 2 parts. Part 1 asked about the status of the respondents., part 2 asked about innovative leadership of school administrators that affect the quality of educational management according to educational standards.Confidence value by finding Cronbach 's Alpha Coefficient , got an alpha coefficient of 0.915
The results found that 1) Innovative leadership of school administrators and quality of educational management according to educational standards, area 2, secondary schools Chainat Province At a high level, mean 4.09 and 4.10, respectively. 2) The innovative leadership of administrators and the quality of educational management according to educational standards had a statistically significant positive correlation between .01 and 3) leadership. innovation of school administrators It's a good predictor able to predict the quality of educational management according to the educational standards of secondary schools in Chainat Province,51.00 percent significant Statistics at .01 level. The predictive equation is as follows; Y =.578+.484X2+.156X5+.258X6 / Z =.479X2+.147X5+.221X6
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2563). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติมออนไลน์. https://obeclaw.obec.go.th/archives/1231.
กัลยา วานิชย์บัญชา. (2545). การวิเคราะห์สถิติ : สถิติสำหรับการบริหารและวิจัย.(พิมพ์ครั้งที่ 6) กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
กุลชลี จงเจริญ. (2556). หน่วยที่ 12 ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรม นนทบุรี มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.เครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการศึกษามัธยมศึกษา
สพม.อุทัยธานี ชัยนาท (2563) นโยบาย วิสัยทัศน์เป้าหมายและพันธกิจ 2563. จาก https://sites.google.com/a/chainatpit.ac.th/
ฐิตินันท์ นันทะศรี. (2563). การพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหาร สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์ มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ณฐาพัชร์ วรพงศ์พัชร์. (2562). องค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมสำหรับผู้บริหารสถาบันการอาชีวศึกษา เขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือของประเทศไทย. วารสารบริหารศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี. 9(2).
ณัฐวุฒิ ศรีสนิท. (2562). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3. วิทยานิพนธ์ ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด.
บุญชม ศรีสะอาด. (2547). วิธีการทางสถิติสำหรับการวิจัยเล่ม 1. (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
บุศรา ทับทิมศรี. (2562). รูปแบบภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนมาตรฐานสากล. หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.
เบ็ญจมาศ หนูไชยทอง. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียนตามความคิดเห็นของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สุราษฎร์ธานี เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏ สุราษฎร์ธานี.
ปิยาภรณ์ พลเสนา. (2562). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ. วิทยานิพนธ์. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
ภิรญา สายศิริสุข. (2561). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา กลุ่มสหวิทยาเขตปัญจภาคี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 4. ปริญญานิพนธ์ศึกษาศาสตร มหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
มนัส ทวีกัน. (2561). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตร์มหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
วัชรพงศ์ ทัศนบรรจง. (2563). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาใน โครงการโรงเรียนประชารัฐ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท. (2563). รายงานผลการปฏิบัติงานประจำปี 2562. อุทัยธานี. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). แนวทางการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษา 2561. กรุงเทพมหานคร. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตร.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2561). รายงานสถิติการศึกษาของประเทศไทย ปีการศึกษา2559-2560. ออนไลน์ http://www.onec.go.th › index.php › book › BookGroup
อนุชิต โฉมศรี. (2560). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนมาตรฐานสากลในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
เอมจิตร สมสืบ. (2561). ตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมสำหรับผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา : การพัฒนาและทดสอบโมเดลความสัมพันธ์เชิงโครงสร้าง. ดุษฎีนิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
อำภา ไชยทะ. (2563). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารที่ส่งผลต่อความเป็นองค์การนวัตกรรมของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3. ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด.
Arlene Pagaura. (2020). Innovative leadership attributes of school administrators in the Philippines: Implications for educational management. Bukidnon State University, The Philippines.
Horth & Vehar. (2014). Innovation Leadership: How to Use Innovation to Lead Effectively, Work Collaboratively and Drive Results. NC: Center for creative Leadership.
Keane, Therese. (2020). Effective principal leadership influencing technology innovation in the classroom. Education and Information Technologies. 25(6): 5321-5338.
Marcelle W. Devis. (2019). Innovative Leadership. Regent University. London. Journal of Leadership, Accountability and Ethic. 16(4).
Tim Goss. (2018). Impact of Principal Leadership Style and Principal School Level on School Climate and College Career Ready Performance. Dissertation submitted Doctor of Education. Piedmont College London.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Mahamakut Buddhist University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
