Guidelines for safety management in educational institutions administration Under The Ratchaburi Primary Educational Service Area Office 2
Keywords:
safety for school administration, The Necessity of Safety AdministrationAbstract
This research aims to 1) to study the necessity of safety administration in educational institutions. and 2) to propose guidelines for safety management in educational institutions Under the Office of Ratchaburi Primary Educational Service Area 2. the sample group was 108 educational institutions. Two information providers per school consisted of one school administrator and one security supervisor of the school, a total of 216. and experts used in group discussions, 6 people, obtained by purposive selection. The instrument used in this research was a 5-level estimator questionnaire with a confidence value of 0.95. and the suitability assessment form and possibility The statistics used in the data analysis were percentage, mean, standard deviation. Necessary needs analysis Content Analysis and Popularity The research results indicated that:
The results of the research found that
- The necessity of safety administration in educational institutions Under the Office of Ratchaburi Primary Educational Service Area 2 with the highest need index was the Prevention and solution of social problems. Followed by the prevention and solution of problems from animals and poisonous insects. and student health security, respectively.
- Guidelines for the management of safety in educational institutions Under the Office of Ratchaburi Primary Educational Service Area 2 are as follows: Prevention and solution to social problems Executives should prevent and solve drug abuse, such as training to educate about drug abuse. organizing training camps for morality and ethics for students Organizing activities to promote student development and coordinate with parents when students have problems. Preventing and solving problems from poisonous animals and insects Administrators should provide a clean, shady, pleasant and safe environment for students. The landscape surrounding the school building is always clean and safe. Securing the health of students Administrators should establish policies related to sanitation and pollution from solid waste and sewage accurately and strictly. health work First aid must have personnel to take care of it and there should be a hygienic toilet ready to use. Accident Prevention and Correction Administrators should have guidelines for preventing and resolving accidents from school buildings. Business buildings, for example, require emergency exits. there is an alarm Fire prevention and suppression plan first aid Preventing and solving accidents from taking students to study outside the place should have guidelines such as making a letter to notify parents. life insurance for students, etc. Accident Prevention and Solution Administrators should prevent and resolve fires such as installing fire extinguishers. fire escape drill Prevention and correction of various epidemics There should be safety measures in schools. And must cut the branches to prevent wind storms, etc. Preventing and solving problems related to the effects of conflict and unrest Administrators should conduct evacuation drills. provide temporary shelter Have an emergency plan to keep teachers, staff, and students informed. There is cooperation with security agencies.
References
กรมอนามัย. (2552). คู่มือสิ่งแวดล้อมปลอดภัยในโรงเรียน. นนทบุรี : สำนักอนามัยสิ่งแวดล้อมกรมอนามัย, กระทรวงสาธารณสุข.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2556). แนวทางปฏิบัติและมาตรการรักษาความปลอดภัยของสถานศึกษา ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2556. กรุงเทพมหานคร: สำนักอำนวยการ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
กฤษฎา ศรีสุชาติ. (2559). การพัฒนาตัวบ่งชี้และคู่มือโรงเรียนปลอดภัยของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารจัดการการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
พร้อมพิไล บัวสุวรรณ.(2551). การมีส่วนร่วมของสถานศึกษากับชุมชนในการสร้างเสริมความปลอดภัยในเด็ก. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
วรนุช อยู่เล่ห์. (2550). การศึกษาสภาพการดำเนินงานตามแผนรักษาความปลอดภัยของสถานศึกษาขนาดใหญ่ จังหวัดชัยนาท. สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สุวณีย์ ศรีวรมย์. (2555). สภาพและปัญหาการดาเนินการเกี่ยวกับความปลอดภัยด้านอุบัติเหตุของนักเรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ในจังหวัดนครพนม. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. คณะศิลปะศาสตร์และวิทยาศาสตร์. มหาวิทยาลัยนครพนม.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2. (2562). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2562. ราชบุรี.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.(2556). คู่มือข้อปฏิบัติและมาตรการในการรักษาความปลอดภัยในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพมหานคร:กระทรวงศึกษาธิการ.
สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). รายงานการวิจัยแนวทางการพัฒนาการศึกษาไทยกับการเตรียมความพร้อมศตวรรษที่ 21. กรุงเทพมหานคร : สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย. (2557). หนังสือการ์ตูนชุด “เรียนรู้สาธารณภัย” ตอนความปลอดภัยในโรงเรียน. กรุงเทพมหานคร: ฝ่ายผลิตสื่อโสตทัศนูปกรณ์และสิ่งพิมพ์กองเผยแพร่และประชาสัมพันธ์กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยกระทรวงมหาดไทย.
สำนักงานปฏิรูปการศึกษา. (2545). ชุดฝึกอบรมผู้นำชุมชน. กรุงเทพมหานคร: แอล.ที.เพรสจำกัด.
สำนักโรคไม่ติดต่อกรมควบคุมโรคกระทรวงสาธารณสุข. (2559). การจัดการความปลอดภัยสำหรับเด็กอายุ. กรุงเทพมหานคร: กรมควบคุมโรค กระทรวงสาธารณสุข.
สุกัญญา พรน้อย. (2562). การพัฒนาตัวบ่งชี้ภายโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชาวิจัย วัดผล และสถิติการศึกษามหาวิทยาลัยบูรพา.
สุชีรา ใจหวังและจันทรัศม์ ภูติอริยวัฒน์. (2561). การศึกษาการจัดการความปลอดภัยในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1. วารสารบริหารการศึกษา มศว. 15: 50-61.
ณิชารีย์ เหลืองอร่าม. (2562). แนวทางการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารสถานศึกษาในจังหวัดนครสวรรค์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562. กรุงเทพมหานคร : ผู้แต่ง.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2548). การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน. พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Best, John W. 1970. Research in Education. New Jersey : Prentice-Hall.
Cardinale, O. (2015). On a generic management information system model with application to public school system. Dissertation Abstracts International. 38: 58-70.
Carr, A. R. (2011). Predicting college of agriculture professor’s adoption of computer and distance education technologies for self-education and teaching at the university of Guadalajara Mexico (internet). Unpublished doctoral dissertation, Iowa State University, United States.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement. 30(3): 607-610.
Robert J. Gregory. (2015). Psychological Testing. (7rd ed.). United States: Courier Westford.
Tatnall, A., & Pitman, A. (2012). Information technology and control in educational management. Massachusetts: Kluwer Academic.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Mahamakut Buddhist University

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว