Guidelines for Administration of Mangkorn Kamalawat Wittayalai School According to the context of Phrapariyattidhamma School Department of General Education District 13
Keywords:
school administration, schoolAbstract
The purposes of this research were 1) to study the administrative level of Mangkorn Kamalawat Wittayalai School in the context of Phrapariyatthamma School. Department of General Education Region 13 2) to propose guidelines for the administration of Dragon Kamalawat Wittayalai School according to the context of Phra Pariyatidhamma School. Department of General Education Region 13. The population was the personnel of Mangkorn Kamalawat Wittayalai School in the context of Phrapariyatthamma School. Department of General Education, Region 13, Academic Year 2022, totaling 45 students. Statistics used in quantitative data analysis were frequency, percentage, mean (Mu), standard deviation (sigma).
The research findings were as follows: 1) Academic administration It is one of the important missions for administrators to be able to allocate work independently, agilely, quickly and in accordance with the needs of students, as well as learning support factors that meet the needs of students, communities and localities. 2) Budget management Strategic planning for the use of school budgets as well as budget preparation. The process of budget allocation within the department to the operational unit of the executive. in order to achieve a balance in school budget management for maximum benefit. 3) Personnel management The allocation of manpower rates to find people to work according to the line of work Executives give importance to other tasks, administering with personal sacrifice for the benefit of the public is the qualification of the person who will perform the job. and 4) general administration Administrator's activities other than the main school work group Supporting and coordinating educational management of individuals, communities, emphasizing on quality of work and as a guideline for school administration towards creativity that brings maximum benefit to the school.
References
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
พระศรายุธ วุฒิแพทย์. (2558). การศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารงานบุคคล โรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา จังหวัดเชียงราย. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยสยาม.
มัทนี คิดว่อง. (2564). สภาพและแนวทางการบริหารโรงเรียนสองภาษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยพะเยา.
พระมหาหัสดี ปญาวชิโร (พรมนอก). (2561). การบริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ตามหลักไตรสิกขา สังกัดสำนักงานพระพุทธศาสนาแหงชาติ. วิทยานิพนธพุทธศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระปลัดศรายุทธ มหานรินฺโท (มหาประโค). (2561). การบริหารโรงเรียนการกุศลของวัดในพระพุทธศาสนา ตามหลักสังคหวัตถุ 4 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการสงเสริมการศึกษาเอกชน ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ เขต 1. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
สุปรีดี สุปริยศิลป์. (2565). สภาพและแนวทางการบริหารโรงเรียนเอกชนในจังหวัดน่านสู่ความเป็นเลิศสังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยพะเยา.
พระมหาศรัณญู อุทยวโร (ปนอำคา). (2560). ภาวะผู้นําตามหลักพละ 4 ของผูบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5. วิทยานิพนธพุทธศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ปิยะ โกฎแสน. (2560). การพัฒนาแนวทางการบริหารสถานศึกษาโดยใช้ Balanced Scorecard ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพองคกรรัยส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
พระมหาชัยวัฒณ์ จตฺตมโล. (2560). รูปแบบการบริหารงานบุคคลตามหลักพุทธบริหารการศึกษาของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา กลุ่มที่ 4. ดุษฎีนิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชมหาวิทยาลัย.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Mahamakut Buddhist University

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว