แนวทางพัฒนาการบริหารงานโครงการโรงเรียนคุณธรรมของสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

วิจิตรา  ศรีเขื่อนแก้ว; ชัยยศ  เดชสุระ

Authors

วิจิตรา ศรีเขื่อนแก้ว มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา
ชัยยศ เดชสุระ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา

Keywords:

Project management, Project management development guidelines, Moral school project, Moral school

Abstract

The purposes of this research were 1) to study the conditions and problems of the moral school project management of educational institutions and 2) to propose guidelines for developing the moral school project administration of educational institutions. The sample group used in the study was administrators of 29 schools, consisting of 39 directors and deputy directors and 312 teachers, totaling 351 people, which were obtained by random sampling with the Taro Yamane formula. The research tool was a questionnaire with a confidence value of 0.97. Statistics used in data analysis were percentage, mean, and standard deviation. The second step proposes a guideline for the development of moral school project management. The main informants were 5 experts who were obtained by purposive selection. The research tool was a semi-structured interview.

The results of the research were as follows: 1) The overall moral school project management of educational institutions was at a high level. When considering each aspect, it was found that the aspect with the highest average performance was the performance evaluation. The aspect with the lowest average performance was the termination of the project. The overall problem of moral school project management in educational institutions was at a low level. When considering each aspect, it was found that the aspect with the highest average of operational problems was project proposals. The aspect with the lowest average of operational problems was the supervision follow-up. 2) The moral school project management development guidelines of educational institutions consisted of 7 aspects: 1) Project proposals, 2) Planning, 3) Creating a mechanism for taking action, 4) Project implementation, 5) Supervision follow-up, 6) Performance appraisal, and 7) Project termination. There are a total of 15 practice items.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542. กรุงเทพฯ: บริษัทสยามสปอรต์ ซินดิเคท จำกัด.

เกรียงไกร ผาดไธสง. 2562. แนวทางการส่งเสริมบริหารโรงเรียนคุณธรรม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

บัญชร จันทร์ดา. (2559). การพัฒนาแนวทางการบริหารโครงการโรงเรียนคุณธรรมชั้นนำของโรงเรียน ภ.ป.ร.ราชวิทยาลัย ในพระบรมราชูปถัมภ์. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. นครปฐม : สถาบันพัฒนาครูคณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา.

พงษ์พันธ์ ติยะบุตร. (2562). การศึกษาการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรมของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวทิยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.

พระมหารถศรี อินธิสิทธิ์ (ติกฺขปญโญ). (2563). การบริหารโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ต้นแบบ: กรณีศึกษาโรงเรียนในจังหวัดสกลนคร. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.

พัสณช เหาตะวานิช. (2557). ค่านิยม 12 ข้อ: เราจะสร้างสรรค์ประเทศไทยให้เข้มแข็งคนต้องเข้มแข็งก่อน. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แนวหน้า.

วิภาพรรณ เนตรอนงค์. (2562). บทบาทผู้บริหารในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นคุณธรรมจริยธรรมในโรงเรียนกลุ่มศรีรัตนะ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4. วารสารการบริหารและนวัตกรรมการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชธาน.

ศรีรักษ์ เรืองรัตน์ และคณะ. (2564). แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาสู่มาตรฐานตามโครงการโรงเรียนคุณธรรมสพฐ. ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 12. มหาวิทยาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตนครศรีธรรมราช.

สิทธิศักดิ์ แก้วทา. (2555). แนวทางการดำเนินงานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียน ในโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดพิจิตร. วารสารวิชาการบัณฑิตศึกษา มหาวทิยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.

สุภรณ์ ยิ่งวรการ. (2557). นานาสาระ: ภารกิจการส่งเสริมจิตสำนึกด้านคุณธรรม. วารสารเรื่องน่ารู้เกี่ยวกับผู้ตรวจการแผ่นดิน.

สุภาพร สุขสวัสดิ์. (2552). การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนสตรีนนทบุรี. มหาวิทยาลัยศิลปากร: นครปฐม.

เสน่ห์ คำปัน. (2558). การดำเนินงานโครงการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม ศูนย์โรงเรียนคุณธรรมมูลนิธิยุวสถิรคุณสำนักงานทรัพย์สินส่วนพระมหากษัตริย์ ของโรงเรียนชัยบาดาลพิทยาคม จังหวัดลพบุรี. วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา.

อุทัย บุญมี. (2555). การประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรมและสร้างสํานึกความเป็นไทยเพื่อพัฒนาเด็กไทยอย่างยั่งยืน ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 2. วารสารวิชาการบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลยราชภัฏนครสวรรค์.

Harold Kerzner, Project Management : A Systems Approach in Planning Scheduling and Controlling, 6th ed., (Canada : John Wiley &

Sons, Inc., 1998), pp. 2-5. อ้างใน ทวีป ศิริรัศมี, รศ.ดร., การวางแผนพัฒนาและประเมินโครงการ, (กรุงเทพมหานคร : สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.), 2544), หน้า 52.

Yamane, T. (1973). Statistic : An introductory analysis (3rd ed). New York : Harper and Row.