แนวทางพัฒนาการบริหารงานโครงการโรงเรียนคุณธรรมของสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารงานโครงการโรงเรียนคุณธรรมของสถานศึกษา และ 2) เสนอแนวทางพัฒนาการบริหารงานโครงการโรงเรียนคุณธรรมของสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ ผู้บริหารสถานศึกษา 29 โรงเรียน ประกอบด้วยผู้อำนวยการและรองผู้อำนวยการ จำนวน 39 คน และครู จำนวน 312 คน รวมทั้งสิ้น 351 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการ การสุ่มกลุ่มตัวอย่างครู ด้วยสูตรทาโร่ ยามาเน่ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.97 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตราฐาน และขั้นตอนที่ 2 เสนอแนวทางพัฒนาการบริหารงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม ผู้ให้ข้อมูลหลัก คือ ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง

ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการบริหารงานโครงการโรงเรียนคุณธรรมของสถานศึกษา ในภาพรวมอยู่ในอันดับสูง และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยการดำเนินงานสูงสุด คือ การประเมินผลการปฏิบัติงาน และด้านที่มีค่าเฉลี่ยการดำเนินงานต่ำที่สุด คือ การยุติโครงการ ส่วนปัญหาการบริหารงานโครงการโรงเรียนคุณธรรมในสถานศึกษา ในภาพรวมอยู่ในอันดับน้อย และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยปัญหาการดำเนินงานสูงสุด คือ การร่างหรือเสนอโครงการ และด้านที่มีค่าเฉลี่ยปัญหาการดำเนินงานต่ำที่สุด คือ การติดตามนิเทศงาน 2) แนวทางพัฒนาการบริหารงานโครงการโรงเรียนคุณธรรมของสถานศึกษา ประกอบด้วย 7 ด้าน ได้แก่ 1) การร่างหรือเสนอโครงการ 2) การวางแผนงาน 3) สร้างกลไกการลงมือทำ 4) การปฏิบัติตามโครงการ 5) การติดตามนิเทศงาน 6) การประเมินผลการปฏิบัติงาน 7) การยุติโครงการ และมีรายการปฏิบัติรวมจำนวน 15 รายการ