การใช้สื่อการแสดงเพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเทศกาลนานาชาติแก่นักศึกษาไทย

สมเจตน์  ยามาเจริญ; สกาวรินทร์  ปราณชลีถิรวัฒน์; ชญาดา  รุ่งเต่า; ชัยภัทร  ปิติสุตระกูล

Authors

สมเจตน์ ยามาเจริญ อาจารย์ประจำคณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีปทุม วิทยาเขตขอนแก่น
สกาวรินทร์ ปราณชลีถิรวัฒน์ นักวิชาการอิสระ
ชญาดา รุ่งเต่า อาจารย์ประจำคณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีปทุม วิทยาเขตขอนแก่น
ชัยภัทร ปิติสุตระกูล นักวิชาการอิสระ

Keywords:

Performance media, Knowledge, Understanding

Abstract

Using performance media to create knowledge and understanding about international festivals for Thai students It is qualitative research. Using the research protocol of the experiment which aims to study the knowledge and understanding of the activity participants. The researcher conducted an experiment using 5 acting activities with first year students at Sripatum University Khon Kaen Campus To experiment with the use of performance media in creating knowledge and understanding about international festivals for Thai students. and to study the results of creating knowledge and understanding for Thai students about the international festival. The increased score results and average score After watching the increased performance In addition to showing that the performance media It can be used to create knowledge and understanding about international festivals for Thai students. It also shows that Activity 2 is still a good practice. of using performance media as an innovation in good teaching Because there are increased score results and average score After watching the performance that increased the most Number one The highlight is Able to create knowledge about New Year festivals along with making viewers interested in participating in future activities as well.

References

นฤมล จิ๋วแพ. (2549). ผลการเล่านิทานประกอบภาพที่มีต่อพฤติกรรมความเอื้อเฟื้อของเด็กปฐมวัย. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. กรุงเทพมหานคร.

ปียานันต์ บุญธิมา. (2549). การใช้นิทานเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการควบคุมอารมณ์ตนเองของนักเรียนชาวเขาเผ่ากะเหรี่ยงช่วงชั้นที่1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาจิตวิทยาการศึกษาและการแนะแนว, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. เชียงใหม่.

ลัดดาวัลย์ ยรรยงสง่า. (2548). การพัฒนาชุดนิทานเพื่อส่งเสริมจริยธรรมของเด็กวัยเตาะแตะ. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. กรุงเทพมหานคร.

ศุภศิริ บุญประเวศ. (2552). การพัฒนาหนังสือนิทานเพื่อเพิ่มทักษะการเขียนสะกดคำที่ไม่ตรงตามมาตรา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2 โรงเรียนเซนต์คาเบรียล กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาไทย, มหาวิทยาลัยศิลปากร. กรุงเทพมหานคร.