การบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษา  สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี

ยลญา  อินทร์ปัญญา; สุกัญญา  สุดารารัตน์

Authors

ยลญา อินทร์ปัญญา มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์
สุกัญญา สุดารารัตน์ มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์

Keywords:

Participatory administration, the Local Administration Suphanburi province

Abstract

The objectives of this research were 1) to study the participatory administration of school administrators under the local administration Suphanburi province, and 2) to compare the opinions of teachers on the participatory administration of school administrators, classified by gender, education level, work experience, and school size. The sample consisted of 217 teachers under the local administration Suphanburi province. The research instrument was a questionnaire with a content validity, IOC values, between .67–1.00 and a reliability value of .97. The data were analyzed by using frequency, percentage, mean, standard deviation, t–test, One–way ANOVA, and LSD.

The results of the research were as follows:

1) the participatory administration of school administrators under the local administration Suphanburi province was at a high level, in overall and particular aspects, ranking from the highest to the lowest mean: Evaluation, Decision-making, Benefit, and Implementation, and 2) the opinions of teachers on the participatory administration of school administrators classified by gender, work experience, and education level were not different, while the differential school size was statistically significant at the level of .01 in overall.

References

กันทิมา ตีกะพี้, ปิยะนาถ บุญมีพิพิธ. (2566). การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อการทำงานเป็นทีมของครูในสถานศึกษาสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1. วารสารสิรินธรปริทรรศน์. 24(1): 28-39.

กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น. (2565). แผนพัฒนาการศึกษาท้องถิ่น. (2566-2570). สืบค้นเมื่อ 6 เมษายน 2567. จาก www.dla.go.th.

คณะทำงานการพัฒนาเศรษฐกิจฐานรากและประชารัฐ. (2560). นโยบาย สานพลังประชารัฐ. สืบค้นเมื่อ 6 เมษายน 2567. จาก http://www.e3pracharath.com/e3/.

จิตติมา อัครธิติพงศ์. (2561). แนวทางการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในยุคไทยแลนด์ 4.0. วารสารวิทยาการจัดการปริทัศน์, 20(1): 14-78.

จิรภิญญา ช่างประดิษฐ์. (2564). แนวทางการเสริมสร้างบทบาทผู้บริหารสถานศึกษาในการบริหารแบบมีส่วนร่วมของชุมชนในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุพรรณบุรี. (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต). สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.

ทับทิม แสงอินทร์. (2559). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนสรวงสุทธาวิทยา จังหวัดสุพรรณบุรี. (การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.

นิติพงษ์ แก้วกัลยา. (2556). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน ในโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มสถานศึกษาที่ 15 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1. (วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

นิพนธ์ เทพวัลย์. (2521). วิธีการศึกษาและวิจัยทางสังคมศาสตร์, มนุษย์กับสังคม. สุจิต บุญบงการ (บรรณาธิการ). พระนคร: โรงพิมพ์จุฬาลงการณ์มหาวิทยาลัย.

นุรไอนี เจ๊ะกา. (2557). การบริหารแบบมีส่วนร่วมกับประสิทธิผลของผู้บริหารสถานศึกษา ในโรงเรียนมาตรฐานสากล จังหวัดนราธิวาส สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 15. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.

บวร เทศารินทร์. (2559). ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง : ความเชื่อมโยง Paradigm การบริหาร Thailand 4.0. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. 17(11): 167-180.

ศมนภร นาควารี. (2559). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารและครูกับประสิทธิผล ในการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนปากช่อง สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา เขต 31. (งานนิพนธ์ศึกษามหาบัณฑิต). สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.

สราวุฒิ นาแรมงาม. (2562). ผู้นำการขับเคลื่อนนโยบายประเทศไทย 4.0, (พิมพ์ครั้งที่ 1). นนทบุรี: สำนักงาน ก.พ.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579, (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟิก.

วาสนา โพธิ์อ่อง. (2559). การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.

องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. (2565). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาในสังกัด (SAR) สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี ประจำปีการศึกษา 2565. สุพรรณบุรี : สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี.

Cohen, J. M. and N.T. Uphoff. (1981) Participation 's place in rural development: Seeking clarity through specificity. New York: World Development.

Hoy, W.K. and Miskel, C.G. (2008). Educational Administration Theory Research and Practice. (8th ed). McGraw - Hill Inc.

Hughes, S., & Haworth, N. (2011). The International Labour Organization (ILO): comingin from the cold (Vol. 45). Routledge.

Key, S. (2000). The effect of culture on management style: A comparison of U.S. and Indonesian managers. Journal of Transnational Management Development, 5(3), 23-46.

Marvin E. Olsen. (1978). The process of social organization: Power in social systems. (2nd ed.). USA: Holt, Rinehart and Winston.

Michelle Hawley. (2023). What Is Participative. สืบค้นเมื่อ 19 กันยายน 2023. จาก https://www.reworked.co/leadership/what-is-participative-leadership/.

Schein, Edgar H. (2010). Organizational Culture and Leadership. Boston: John Wiley & Sons.