Conditions Problems And Guidelines For Budget Management Of Small Sized Schools Under Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 3
Keywords:
Conditions Problem, Development Guidelines, Budget Management of Small Sized SchoolsAbstract
This research has the objective to study the conditions problems and guidelines for budget management of small sized schools under Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 3
The samples used in this research included school administrators and teachers in small schools. Under the Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 3, there were 86 people, using stratified random sampling according to the study area. and key informants, group discussions, 8 people, selected purposively. The research instrument was a 5-level rating scale questionnaire with content validity between 0.67-1.00 and confidence equal to 0.98. Statistics used in data analysis were percentage, mean, standard deviation and content analysis.
The findings were as follows:
- The conditions of budget management of small sized schools under Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 3 in disease control is very high in every aspect. In order regarding arithmetic means from maximum to minimum were as follow; preparation and provision of accounting forms register and report. Second is submission money to the treasury, preparation of financial accounts, preparation of expenditure plans, management of educational resources, preparation of financial statements and budgets, receipt, storage, and disbursement of funds, and withdrawal of money from the treasury.
- The problems of budget management of small sized schools under Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 3 , overall the practice was at a low level. In order regarding arithmetic means from maximum to minimum were as follow; submission of money to the treasury. Second is preparation of financial statements and budgets,
management of educational resources, preparation and procurement of accounting forms, registers and reports, preparation of expenditure plans, preparation of financial accounts,
withdrawal of money from the treasury, and receipt, storage, and disbursement of funds.
- Guidelines for developing budget management of small sized schools under Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 3 as follows: 3. Guidelines for developing budget management for small schools Under the jurisdiction of the Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 3 as follows: 1) Preparation of action plans for spending money A plan must be prepared to develop the quality of education. annual action plan and a spending plan that is consistent with the project budget plan. 2) Management of educational resources There should be a system or clear guidelines for using resources. For value and maximum benefit. 3) Withdrawal of money from the treasury Proceed with disbursement of funds by preparing and inspecting documents and evidence requesting disbursements to be correct according to regulations. 4) Receiving money keeping money and payment Personnel must be appointed to receive the money. Keep money and pay By adhering to the regulations of the Ministry of Finance as specified. 5) In terms of sending money to the treasury, sending money to the treasury must be delivered within the specified period. 6) Financial accounting School financial accounting requires a clear process. To be correct according to regulations, comprehensive, clear and verifiable. 7) Preparation of financial reports and financial statements As specified by the Ministry of Finance Prepare a report on receipt and payment of educational institution income as specified by the Office of the Basic Education Commission. 8) Preparation and provision of accounting forms Register and report The school has prepared a financial accounting form. Register to control all types of budgets and report forms according to the regulations set by the Ministry of Finance.
References
กณวรรธน์ ลาขุมเหล็ก. (2564). สภาพและแนวทางการบริหารทรัพยากรทางการศึกษาในโรงเรียน ขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2556). คู่มือการบริหารโรงเรียน ในโครงการพัฒนาการบริหารรูปแบบนิติบุคคล. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
ดรัณภพ เย็นวัฒนา. (2562). สภาพ ปัญหา และแนวทางพัฒนาการบริหารงานงบประมาณในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
นงลักษณ์ พรหมพา (2558). การบริหารงานงบประมาณในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สหวิทยาเขต 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา วิทยาลัยนครราชสีมา.
นรรัชต์ ฝันเชียร. (2562). โรงเรียนขนาดเล็ก ภาระหรือโอกาส และรูปแบบการพัฒนาโรงเรียนขนาดเล็ก. ค้นจาก https://www.trueplookpanya.com/education/content/71918/-teaar tedu-teaart.
ภัสราวดี เกตุนะ. (2560). การศึกษาสภาพการบริหารงานงบประมาณของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36 จังหวัดเชียงราย. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา.
รักษณาลี สุริหาร. (2563). สภาพและประสิทธิผลการบริหารงบประมาณของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สิริพร โยศรีธา. (2564). แนวทางการบริหารงานงบประมาณของสถานศึกษาอำเภอลานสัก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
อาซียะห์ วานิ. (2556). ปัญหาการบริหารงบประมาณในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3. การศึกษาอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
Best, J. W. (1981). Research in education (4^th ed.). Englewood Cliff: Prentice Hall.
Chen, H. and Smith, S.H. (2019). School board directors’ information needs and financial reporting’s role. Retrieved from https://doi.org/10.1108/JPBAFM-09-2018-0097.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining semple seize for research activities. Educational and Psycholoycal Measurement, 30(3), 607-610.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Mahamakut Buddhist University

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว