ความผูกพันในองค์กรของครูในโรงเรียนประภามนตรี 2 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้จึงมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับความผูกพันในองค์กรของครูโรงเรียนประภามนตรี 2 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน และ 2) เพื่อเสนอแนวทางพัฒนาความผูกพันในองค์กรครูในโรงเรียนประภามนตรี 2 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ 1) ผู้บริหารสถานศึกษา และ 2) ครู ประจำปีการศึกษา 2565 จำนวน 52 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สำหรับข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1) ระดับความผูกพันในองค์กรของครูในโรงเรียนประภามนตรี 2 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน มี 4 ด้าน ดังนี้ 1) ระดับความผูกพันในองค์กรของครูในโรงเรียนประภามนตรี 2 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ด้านความเต็มใจในการปฏิบัติงานเพื่อองค์กร และ ด้านการรักษาความเป็นสมาชิกขององค์กร อยู่ในระดับมากที่สุด  ด้านความเชื่อถือต่อองค์กร และ ด้านการดำรงคงอยู่ในองค์กร อยู่ในระดับมาก 2) แนวทางพัฒนาความผูกพันในองค์กรครูในโรงเรียนประภามนตรี 2 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน มี 2 ด้าน ดังนี้ 1) ด้านความเชื่อถือต่อองค์กร ค่านิยมขององค์กรเป็นกรอบความคิดหลักที่แสดงความเชื่อขององค์กร และเป็นสิ่งที่ดี มีประโยชน์ต่อการทำงานขององค์กรให้เป็นบรรทัดฐานและเครื่องยึดเหนี่ยวให้กับบุคคลในองค์กร หรือการตัดสินใจในการทำงานเรื่องต่าง ๆ เพราะองค์กรเปรียบเสมือนแสงนำทางในการปฏิบัติ และ 2) ด้านการดำรงคงอยู่ในองค์กร ความมุ่งมั่นในการสร้างผลงานเพื่อให้โรงเรียนมีความเป็นเลิศ เป็นคุณลักษณะที่แสดงออกถึงความมุ่งมั่น ตั้งใจ และรับผิดชอบในการทำหน้าที่การทำงานด้วยความเพียรพยายาม อดทน เพื่อให้งานสำเร็จตามเป้าหมาย ทุ่มเทกำลังกาย กำลังใจ ในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ให้สำเร็จลุล่วงตามเป้าหมายที่กำหนดด้วยความรับผิดชอบ