แนวทางการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารสถานศึกษาที่สัมพันธ์กับประสิทธิผลของสถานศึกษา กลุ่มสหวิทยาเขตป้อมปราการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ
คำสำคัญ:
การใช้เทคโนโลยีและสารสนเทศเพื่อการบริหาร, ประสิทธิผลของสถานศึกษาบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษา 1) การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา 2) ประสิทธิผลของสถานศึกษา 3) แนวทางการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารของผู้บริหารที่สัมพันธ์กับประสิทธิผลของสถานศึกษา ในสหวิทยาเขตป้อมปราการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ ประชากรในการวิจัย จำนวน 403 คน กำหนดขนาดตัวอย่างโดยการเปิดตารางเกรจซี่ และมอร์แกน ได้จำนวน 197 คน และใช้วิธีการสุ่มอย่างง่ายในการกำหนดผู้ตอบแบบสอบถาม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์สหสัมพันธ์อย่างง่ายตามแนวคิดของเพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า 1. การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารสถานศึกษา ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าอยู่ในระดับมากทุกด้าน เรียงจากค่าเฉลี่ยมากไปหาน้อย คือ ด้านการปฏิบัติงานการบริหาร ด้านการประมวลผลข้อมูลให้เป็นสารสนเทศ ด้านการตัดสินใจ ด้านการควบคุม ด้านการวางแผน ตามลำดับ 2. ประสิทธิผลของ ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าอยู่ในระดับมากทุกด้าน เรียงจากค่ามากไปหาน้อย คือ ด้านการบริหาร บุคคล ด้านการบริหารการเงินและงบประมาณ ด้านการบริหารวิชาการ และด้านการบริหารทั่วไปตามลำดับ 3. แนวทางการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารสถานศึกษาสัมพันธ์กับประสิทธิผลของสถานศึกษา กลุ่มสหวิทยาเขตป้อมปราการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ ในเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (r=.654**)
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2565). การจัดระบบบริหารและสารสนเทศภายในสถานศึกษาตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2560. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.).
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพมหานคร :โรงพิมพ์องค์กรรัยส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์ ร.ส.พ.
คุรุสภา. (2556). ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภา ลาดพร้าว.
จักรกริช หมอประกอบ. (2557). ความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อการปฏิบัติงานของข้าราชการทหารในศูนย์อุตสาหกรรมป้องกันประเทศและพลังงานทหาร. งานนิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารทั่วไป, วิทยาลัยการบริหารรัฐกิจ มหาวิทยาลัยบูรพา.
จิรพล ศศิวรเดช. (2560). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการใช้เทคโนโลยสีารสนเทศในโรงเรียนวัดพลา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา.
จีรวุฒิ คล่องแคล่ว. (2563). สภาพและปัญหาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารงานในโรงเรียน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ วิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
จีรศักดิ์ ศารทูลวณิช. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีสารสนเทศของโรงเรียนกับประสิทธิผล ในการบริหารสถานศึกษา อำเภอบางบาล จังหวัดพระนครศรีอยุธยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต2. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี กรุงเทพมหานคร.
ชัยยา บัวหอม. (2563). การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารงานของบุคลากร สถานศึกษาน้ำเกลี้ยงวิทยา. ศรีสะเกษ: สำนักการเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28.
ณัทชลิดา บุตรดีวงษ์. (2561). การใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของสถานศึกษาแสนสุข สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18. ปริญญานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยเกริก.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพมหานคร : สุรีริยาสาส์น.
พิมล โชติธนอธิวัฒน์. (2560). การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในสังกัดเทศบาลเมืองพนัสนิคม. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
พิมลพรรณ เพชรสมบัติ. (2558). การพัฒนารูปแบบภาวะผู้นำของผู้บริหารศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย. ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต ปรด. (สาขาการบริหารการศึกษาและภาวะ ผู้นำ). กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยเซนต์จอห์น.
พีระวัฒน์ นนเทศา. (2558). การใช้เทคโนโลยสีารสนเทศเพื่อการบริหารสถานศึกษาของสถานศึกษาถาวรานุกูลอำเภอเมือง จังหวัดสมุทรสงครามสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี. 3(2).
ภูษณทัศ ผลทับทิมธนา. (2563). การบริหารโครงการที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
วานิช อินคงงาม. (2561). ปัจจัยการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่ส่งผลต่อการบริหารงานของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. คณะบริหารธุรกิจ. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
สมสมัคร พงษ์ศิริพัฒน์. (2563). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารสถานศึกษาตามแนวคิดซิกซ์ ซิกม่า กับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. คณะบริหารธุรกิจ. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์.
สุขุม เฉลยทรัพย์. (2550). ภาพลักษณ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฎสวนดุสิตในสายตาประชาชน: กรณีศึกษาชุมชนสวนอ้อย. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยราชภัฎสวนดุสิต
Hinkle, D.E. (1998). Applied Statistics for the Behavioral Sciences. Boston : Houghton Mifflin.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3) : 607-610.
Rodriguez, F.G., & Cruz, Y.A. (2007). Relation between social-environmental responsibility and performance in hotel firms. Hospitality Management, 26 : 824-839.
Said Gedwar, (2016). Use of ICT for Administration and Management: Case Study, EMU. Master of Science in Information and Communication Technology in Education. Eastern Mediterranean University, Faculty of Education, Dept. of Information and Communication Technology in Education.
White. (1986). Teaching Written English. Great Britain : George Allen and Unwin.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2024 มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
