ปัจจัยของการบริหารสารสนเทศที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1
คำสำคัญ:
การบริหาร, สารสนเทศ, การประกันคุณภาพภายใน, มัธยมศึกษาบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับของปัจจัยของการบริหารสารสนเทศที่ใช้ในการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 2) ศึกษาระดับของการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายใน ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 3) ศึกษาปัจจัยของการบริหารสารสนเทศที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 กลุ่มตัวอย่างจำนวน 357 คน ในโรงเรียน 54 แห่งของโรงเรียนในสังกัด สพม.กท 1 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .99 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วย ร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัย พบว่า 1) ระดับของปัจจัยของการบริหารสารสนเทศที่ใช้ในการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 อยู่ในระดับมากทุกด้าน 2) ระดับของการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 โดยภาพรวมอยู่ในระดับ “มาก” เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ใน “ระดับมากที่สุด” 2 ด้าน อยู่ใน “ระดับมาก” 5 ด้าน 3) ปัจจัยของการบริหารสารสนเทศที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 ได้แก่ ปัจจัยด้านการบริหารงานบุคคล และปัจจัยด้านการรายงาน มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณเท่ากับ .762 ค่าประสิทธิภาพในการทำนายเท่ากับ .581 คิดเป็นร้อยละ 58.10 ความคลาดเคลื่อนมาตรฐานในการทำนายเท่ากับ .309 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งสามารถเขียนเป็นสมการวิเคราะห์การถดถอยรูปคะแนนดิบและคะแนนมาตรฐาน ได้ดังนี้
Ŷ = 0.717 + 0.457(X3) + 0.382(X6) = 0.430Z3 + 0.370Z6
เอกสารอ้างอิง
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. (2542, 19 สิงหาคม). ราชกิจจานุเบกษา, น. 1-23.
สำนักทดสอบทางการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ. (2563). แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศคกษาตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ: เอ็น.เอ.รัตนเทรดดิ้ง.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement. 30 (3): 607-610.
บารีนา มะแซ. (2559). ปัจจัยด้านการบริหารที่ส่งผลต่อคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
ชุติมา ทาสุรินทร์ และคณะ. (2564). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดําเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในของสถาบันเทคโนโลยีปทุมวัน. วารสารสหวิทยาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. 4 (3): 999-1012.
ธันยพร ชินคชบาล และคณะ. (2556). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถาบันการพลศึกษา. สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกรุงเทพ.
ยุทธนา อินต๊ะวงค์ และโสภา อำนวยรัตน์. (2020). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดเชียงราย. Journal of Inclusive and Innovative Education. 4 (2): 1-15.
สัลมาน สะบูดิง. (2551). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
วันทนา เนื้อน้อย. (2560). การดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ยะลา เขต. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
Loc Thi My Nguyen, Trung Tran, Thuan Van Pham, Tien-Trung Nguyen, Hien Thi Thu Le, Thao Thi Phuong Trinh, Thanh Thi Nghiem. (2021). Factors Affecting Successful Quality Assurance Implementation in Vietnamese Higher Education: A Qualitative Study. The Qualitative Report. 26 (2): 625-636.
Samson John Mgaiwa & Johnson Muchunguzi Ishengoma. (2017). Institutional Constraints Affecting Quality Assurance Processes in Tanzania’s Private Universities. Special Issue on Trends in Higher Education and Quality Assurance in East Africa. 15 (1): 57-67.
Saud Albaqami. (2015). Factors Influencing Quality Assurance Implementation In Saudi Universities. International Journal of Management and Applied Science (IJMAS). 1 (5):
-64.
Macharia, S. N. (2012). The factors affecting internal quality assurance in secondary schools in Mwingi District. Research Report. [On line]. Retrieved September 6, 2023, Abstract from https://ir-library.ku.ac.ke/handle/123456789/5093.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2024 มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
