ศาสตร์พระราชาบูรณาการเพื่อการจัดการศึกษาสู่ความสําเร็จในศตวรรษที่ 21

บทคัดย่อ

           การจัดการศึกษาตามแนวศาสตร์พระราชา มุ่งปลูกฝังให้เด็กและเยาวชนรู้จักการใช้ชีวิตที่พอเพียงเห็น คุณค่าของทรัพยากรต่าง ๆ ฝึกการอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และแบ่งปัน มีจิตสํานึกรักษ์สิ่งแวดล้อม และเห็นคุณค่าของวัฒนธรรมค่านิยม เอกลักษณ์ความเป็นไทย โดยดําเนินการได้ใน 2 ส่วน คือ การบริหาร สถานศึกษาในด้านต่าง ๆ และการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียน ซึ่งประกอบด้วย การสอดแทรกสาระเศรษฐกิจ พอเพียงในหลักสูตรและสาระการเรียนรู้ในห้องเรียน และการประยุกต์หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการจัด กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนนอกห้องเรียน การบรรลุเป้าหมายดังกล่าวข้างต้น ผู้บริหารสถานศึกษาและครูเป็น บุคลากรที่สําคัญในการถ่ายทอดความรู้และปลูกฝังหลักคิดต่าง ๆ ให้แก่ผู้เรียนโดยครูต้องเข้าใจอย่างถูกต้อง สามารถวิเคราะห์ความพอเพียง ไม่พอเพียงของตนเองและครอบครัวได้ และทําตัวเป็นแบบอย่างที่ดีในการ ดําเนินชีวิตแบบพอเพียง โดยจะต้องเริ่มปลูกฝังปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงให้แก่ประชาชนตั้งแต่อยู่ในวัยเด็ก หรือเยาวชน โดยอาจจะเริ่มจากการปลูกฝังผ่านระบบการศึกษา การจะปลูกฝังปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงให้ เด็กและเยาวชนไทยผ่านระบบการศึกษาซึ่งเป็นมิติใหม่ให้ประสบผลสําเร็จอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน มิใช่เป็น นโยบายตามกระแสนิยม จะต้องอาศัยปัจจัยสนับสนุนหลาย ๆ ด้านที่สําคัญที่สุดคือ ผู้บริหารสถานศึกษาและ ครูจะต้องให้ความสําคัญและลงมือปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม