แนวทางการพัฒนาครูสู่ความเป็นมืออาชีพ
คำสำคัญ:
แนวทางการพัฒนาครู, ครูมืออาชีพบทคัดย่อ
การศึกษา เรื่อง แนวทางการพัฒนาครูสู่ความเป็นมืออาชีพมีวัตถุประสงค์ของการศึกษาเพื่อ 1) ประเมินความเป็นครูมืออาชีพของครูในโรงเรียนมัธยมศึกษาประจำจังหวัดสมุทรสาคร 2) เสนอแนวทางการพัฒนาครูสู่ความเป็นมืออาชีพในโรงเรียนมัธยมศึกษาประจำจังหวัดสมุทรสาคร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ รองผู้อำนวยการโรงเรียน หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ครูในโรงเรียนสมุทรสาครวิทยาลัย และโรงเรียนสมุทรสาครบูรณะจังหวัดสมุทรสาคร ปีการศึกษา 2559 จำนวน 159 คน ได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ (stratified random sampling) โดยใช้โรงเรียนเป็นชั้นและทำการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) การเก็บรวบรวมข้อมูลโดยการสอบถาม และสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)
ผลการศึกษา พบว่า 1) ผลจากการประเมินความเป็นครูมืออาชีพของครูในโรงเรียนมัธยมศึกษาประจำจังหวัดสมุทรสาครความเป็นครูมืออาชีพของครูโรงเรียนสมุทรสาครวิทยาลัย และโรงเรียนสมุทรสาครบูรณะจังหวัดสมุทรสาคร ทั้ง 3 ด้าน คือ ด้านความรู้ ด้านการปฏิบัติตน และด้านการปฏิบัติงาน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (x̄= 4.37) 2)
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). เงินเดือนค่าตอบแทนและสิทธิประโยชน์เกื้อกูล. กรุงเทพฯ : กระทรวงฯ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2547). แนวทางการพัฒนาครูระหว่างการปฏิบัติงาน. กรุงเทพฯ : กระทรวงฯ.
กิติมา ปรีดีดิลก . (2532). การบริหารและการนิเทศการศึกษาเบื้องต้น. กรงเทพฯ : อักษราพิพัฒน์
คําหมาน คนไค. (2543). ทางก้าวหน้าของครูมืออาชีพ. กรุงเทพฯ : สายธาร.
ดนัย เทียนพุฒ. (2539). กลยุทธ์การพัฒนาคน. กรุงเทพฯ : บุ๊คแบงก์.
วีระชัย จิวะชาติ. (2551). ยุทศาสตร์การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา 2549-2550. (ออนไลน์). แหล่งที่มา: http://www.nidtep.go.th/plan.
สมคิด บางโม. (2544). หลักการบริหารการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพฯ : สถาบันราชภัฏพระนคร.
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2535). แผนการศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพฯ : ม.ป.ท.
สํานักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2551). ภาพการศึกษาไทยในอนาคต 10-20 ปี.ม.ป.ท. : ม.ป.พ.
สํานักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2549). กฎหมายเกี่ยวกับการประกอบวิชาชีพทางการศึกษา. กรุงเทพฯ : สํานักงานฯ.
CastetterWlliam B. (1996). The Human Resource Function n Educational Administration. 6 th ed. New Jersey : Prentice-Hall.
Frederrick, Harbison H. & Myers, Charies A. (1964). Education Manpower and Economic Growth: Strategias of Human Resurce Development. New York : McGraw-Hill.
Krejcie, R.V. and Morgan, D.W. (1970). “Determining Sample Size for Research Activities,” Educational and Psychological Measurement. 30 (3) : 608.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
