แนวทางพัฒนากลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาตามแนวคิดทักษะภาวะผู้นำที่ยอดเยี่ยม  ของโรงเรียนระยองวิทยาคมปากน้ำ

อรรถวุฒิ เกียรติสุข; กัญญ์รัชการย์ เลิศอมรศักดิ์

ผู้แต่ง

อรรถวุฒิ เกียรติสุข มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
กัญญ์รัชการย์ เลิศอมรศักดิ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

คำสำคัญ:

กลยุทธ์การบริหารสถานศึกษา, ทักษะภาวะผู้นำที่ยอดเยี่ยยม

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.เพื่อศึกษากลยุทธ์การบริหารสถานศึกษา 2.เพื่อศึกษาภาวะผู้นำที่ยอดเยี่ยมของโรงเรียนมัธยมศึกษา 3.เพื่อศึกษาแนวทางพัฒนากลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาตามแนวคิดทักษะภาวะผู้นำที่ยอดเยี่ยมของโรงเรียนระยองวิทยาคมปากน้ำ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือผู้บริหาร และคณะครู จำนวน 52 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มีความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .966 สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าความถี่ ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน วิเคราะห์โดยโปรแกรมสำเร็จรูป ผลการวิจัยพบว่า 1.แนวทางพัฒนากลยุทธ์การบริหารสถานศึกษา โดยรวม อยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับมากที่สุด 2 ด้าน อยู่ในระดับมาก 1 ด้าน เรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยสูงไปหาต่ำ ได้แก่ การกำหนดกลยุทธ์, การปฏิบัติตามกลยุทธ์. การควบคุมและประเมินกลยุทธ์ 2.ทักษะภาวะผู้นำที่ยอดเยี่ยม เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับมากที่สุด 2 ด้าน อยู่ในระดับมาก 3 ด้าน เรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยสูงไปหาต่ำ ได้แก่ การรู้จักตนเอง, การสร้างแรงจูงใจ, การเป็นที่ยอมรับ, การมีความคิดสร้างสรรค์, การมีวิสัยทัศน์ 3.ความสัมพันธ์ระหว่างแนวทางการพัฒนากลยุทธ์การบริหารสถานศึกษากับแนวคิดทักษะภาวะผู้นำที่ยอดเยี่ยม ของโรงเรียนระยองวิทยาคมปากน้ำ พบว่ามีความสัมพันธ์กันทางบวกในระดับปานกลาง (r = 0.532 - 0.611) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เอกสารอ้างอิง

เกริกเกียรติ ศรีเสริมโภค. (2550). การพัฒนาความสามารถเชิงสมรรถนะ. กรุงเทพฯ : โกบัลคอนเซิร์น.

ขัตติยา ด้วงสําราญ. (2552). “รูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์สําหรับโรงเรียนขนาดเล็ก”. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย.1(1):71-80.

โชติ แย้มแสง. (2557). กลยุทธ์การดําเนินงานสู่ความเป็นเลิศของสถานศึกษาปฐมวัยในจังหวัดปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.

ธมลวรรณ มีเหมย. (2553). ภาวะผู้นําแบบผูรับใช้จิตวิญญาณในองค์การที่ส่งผลการปฏิบัติงานของผู้บริหารระดับต้นธุรกิจอุตสาหกรรมอาหารแห่งหนึ่งในเขตกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาจิตวิทยา, บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

พสุ เดชะรินทร์(2546). กลยุทธ์ใหม่ในการจัดการ. กรุงเทพฯ : ผู้จัดการ.

พัชรินทร์รุจิชีพ. (2559). กลยุทธ์การพัฒนาทักษะชีวิตของนักเรียนในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1 และเขต 2.

ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต ยุทธศาสตร์การบริหารและการพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม ปีที่ 7 ฉบับที่ 1 มกราคม – มิถุนายน 2556, 1-7

ยุพวงศ์ วุ้นวงษ์ (2561). กลยุทธ์การบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต และทักษะอาชีพของนักเรียนมัธยมศึกษา. วารสารวิชาการศรีปทุม ชลบุรี, 14 (4), หน้า 159-170

วิจารณ์ พานิช. (2558). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ ใน ศตวรรษที่ 21. นครศรีธรรมราช : วารสาร นวัตกรรมการเรียนรู้มหาวิทยาลัยวลัย ลักษณ์. ปีที่ 1 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม–ธันวาคม 2558 หน้า 3-14.

วิทยากร เชียงกูล (2556). 100 หนังสือดีเพื่อพัฒนาเด็กและเยาวชน. กรุงเทพฯ: สำนักงานส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้และคุณภาพเยาวชน.

สมหมาย อ่ำดอนกลอย. (2556). บทบาทผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่21. วารสารบัณฑิตศึกษา

สรานนท์ อินทนนท์. (2561). ความฉลาดทางดิจิิ ทัล (DQ: Digital Intelligence). (ออนไลน์). สืบค้น 8 สิงหาคม 2562. จาก http://cclickthailand.com/ความรู้เท่าทันสื่อ/เท่าทันสื่อ/fact-sheet-ความฉลาดทางดิจิ ทัล-dq-digital-intelligence

สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2557ข). รายงานการวิจัยแนวทางการพัฒนาการศึกษาไทยกับ การเตรียมความพร้อม ศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ : สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี. (2555). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 11พ.ศ. 2555-2559. กรุงเทพฯ: สำนักนายกรัฐมนตรี.

สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2552). เอกสารประกอบ การดำเนินงารของ ศมจ. และ อสคบ.กรุงเทพฯ :

โรงพิมพค์ ุรุสภา.

อนันท์ งามสะอาด. (2550). ภาวะผู้นําสําหรับผู้บริหาร. ศรีสะเกษ : วิทยาลัยเทคนิคศรีสะเกษ.

ฮิกกิ๊นส์ เจมส์เอ็น. (2554). 101 เทคนิคการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ creative problem solving techniques (วิทยา สุหฤทดำรง, Trans.). กรุงเทพฯ : อี. ไอ. สแควร์.

Nohria, N., Joyce, W., and Roberson, B.. (2003,July). What Really Works. Harvard Business Review: 43-52.

Swierczek, F. W. (2014). Transcendental leadership in the great world disorder. SEAMEO RETRAC.