การจัดการเรียนการสอนแบบ E-Learning เพื่อการปรับปรุงให้ทันการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21

บทคัดย่อ

ในปัจจุบันทั่วโลกและประเทศไทยต้องเผชิญกับการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา (COVID-19) ทำให้สถาบันการศึกษาต่าง ๆ ได้รับผลกระทบจากการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัส สถาบันการศึกษาได้ใช้การเรียนการสอนออนไลน์ เป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนการสอน มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1.เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาชั้นปี 4 คณะสังคมศาสตร์ สาขาวิชาการปกครอง หลังเรียนกับก่อนเรียน 2. เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนแบบ E-Learning เพื่อการปรับปรุงให้ทันการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 และ3. เพื่อศึกษาปัญหาและสาเหตุในการจัดการเรียนการสอนแบบ E-Learning เพื่อการปรับปรุงให้ทันการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการ ประชากร คือ นักศึกษาชั้นปี 4 คณะสังคมศาสตร์ สาขาวิชาการปกครอง ที่กำลังศึกษารายวิชาการฝึกประสบการณ์ภาคสนาม (SO 2141) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 20 รูป/คน เครื่องมือที่ใช้คือแบบ สอบถามและแบบสัมภาษณ์ ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.95 สถิติที่ใช้คือ สถิติบรรยาย ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า

1.  กลุ่มเป้าหมายที่เป็นนักศึกษา จำนวน 20 รูป/คน ส่วนมากเป็นเพศชาย ร้อยละ 60 มีสถานภาพเป็นคฤหัสถ์ ร้อยละ 90 และมีอายุ 30 ปีลงมา ร้อยละ 70 มีความรู้ความเข้าใจในรายวิชาการฝึกประสบการณ์ภาคสนาม (SO 2141) ด้วยการจัดการเรียนการสอนแบบ E-Learning ก่อนเรียน มีช่วงค่าคะแนนเฉลี่ยอยู่ที่ 6.35 คะแนน คิดเป็นร้อย 31.5 และหลังการเรียน มีช่วงค่าคะแนนเฉลี่ยอยู่ที่ 14.65 คะแนน คิดเป็นร้อย 73.25 โดยมีคะแนนเพิ่มขึ้น
2.  กลุ่มเป้าหมายที่เป็นนักศึกษา จำนวน 20 รูป/คน ซึ่งเรียนในรายวิชาการฝึกประสบการณ์ภาคสนาม (SO 2141) ได้ระบุปัญหาและสาเหตุที่ก่อให้เกิดปัญหาในชั้นเรียน คือ ไม่มีพื้นฐานความรู้ความเข้าใจในวิชาที่เรียนหรือมีความรู้อยู่บ้าง แต่ไม่มากพอในการนำไปปฏิบัติได้ ขาดความรับผิดชอบ การเรียนออนไลน์นักศึกษาขาดความกระตือรือร้น และขาดความพร้อมอุปกรณ์การเรียน และสาเหตุที่ก่อให้เกิดปัญหาในชั้นเรียน คือ ขาดความเข้าใจในเนื้อหาของรายวิชา ไม่สนใจเรียน ขาดการลงมือปฏิบัติ ไม่ใส่ใจในการเรียน และไม่มีอุปกรณ์ในการเรียน
3. นักศึกษามีความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอนแบบ E-Learning รายวิชาการฝึกประสบการณ์ภาคสนาม (SO 2141) โดยรวม อยู่ในระดับมาก