การส่งเสริมประสิทธิภาพการบริการงานวิชาการของโรงเรียนบ้านห้วยทรายขาว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์เขต 1
คำสำคัญ:
การส่งเสริมประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการ, บริหารงานวิชาการบทคัดย่อ
การวิจัยนี้จึงมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับการส่งเสริมประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนบ้านห้วยทรายขาว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 และ 2) เพื่อเสนอแนวทางการส่งเสริมประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนบ้านห้วยทรายขาว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์เขต 1 ประชากร ได้แก่ ผู้อำนวยการ จำนวน 1 คน 2) หัวหน้ากลุ่มบริหารวิชาการ จำนวน 1 คน 3) ครูผู้สอน จำนวน 8 คน 4) ครูอัตราจ้าง 1 คน และ 6) คณะกรรมการสถานศึกษา จำนวน 8 คน และ รวมทั้งสิ้น 19 คน ผู้เชี่ยวชาญเป็นผู้ทรงคุณวุฒิเป็นผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ประกอบด้วย ผู้บริหารการศึกษา จำนวน 2 คน ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 1 คน และผู้เชี่ยวชาญด้านการบริหารการศึกษา จำนวน 2 คน รวมทั้งสิ้น 5 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สำหรับข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา
ผลการวิจัย พบว่า 1) ระดับการส่งเสริมประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนบ้านห้วยทรายขาว พบว่า การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนบ้านห้วย โดยภาพรวมทุกด้านอยู่ระดับมากและรายด้านอยู่ในระดับมากและมากที่สุด 2) เพื่อเสนอแนวทางการส่งเสริมประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนบ้านห้วยทรายขาว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์เขต 1 แบ่งได้ 5 ด้าน ดังนี้ ด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา สถานศึกษากำหนดจุดมุ่งหมายของหลักสูตรที่จะสามารถทำให้หลักสูตรบรรลุผลหรือมีประสิทธิภาพ ด้านการวัดผลเพื่อการศึกษา สถานศึกษาใช้วิธีการวัดผลประเมินผลที่หลากหลายตรงตามสภาพจริง ด้านการนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ครูผู้สอนพัฒนาสื่อการเรียนการสอนเพื่อให้สอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน ด้านการนิเทศการศึกษา ผู้นิเทศวางแผนการสังเกตในการดำเนินการสอนครั้งต่อไป และด้านการแนะแนวการศึกษา สถานศึกษาจัดกิจกรรมปฐมนิเทศนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ
เอกสารอ้างอิง
กาญจนา ศรีเรือง. (2555). ปัญหาการดำเนินการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนของโรงเรียนใน สังกัดเทศบาลตำบลบางทราย จังหวัดชลบุรี. (งานนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
กัญจพร ศรีมงคล. (2565). การสร้างความสัมพันธ์ของโรงรียนกับชุมชนที่ส่งผลต่อการบริหาร สถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต). สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
เกตุแก้ว จอมสว่าง. (2554). การบริหารงานวิชาการในโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง อำเภอแม่สรวยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงรายเขต 2. (การศึกษาอิสระปริญญา มหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย
ขวัญพิชชา มีแก้ว. (2562). การบริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่ประถมศึกษาจันทบุรี. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
คัมภีร์ สุดแท้. (2553) การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการสำหรับโรงเรียนขนาดเล็ก. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต). สาขาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัย ราชภัฏมหาสารคาม.
จันทนา ชัยวรรณา. (2554). การปฏิบัติงานวิชาการของโรงเรียนวชิราลัย อำเภอสารภี จังหวัด เชียงใหม่. (ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
จิรวัฒน์ต๊ะคา. (2552). การบริหารคุณภาพงานบริการของสำนักงานพื้นที่การศึกษาเชียงรายเขต 1 (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏชียงราย.
จิรัฐติกาล บุญสนอง. (2553). แนวทางพัฒนาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนบ้านแม่สาว อำเภอ แม่อายจังหวัดเชียงใหม่. (ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
ชวลิต ชูกาแพง. (2553). การประเมินการเรียนรู้. (พิมพ์ครั้งที่3). กรุงเทพฯ: ซีเอ็ดยูเคชั่น.
ช่อลัดดา สิมมา. (2562). การศึกษาบทบาทการนิเทศภายในและแนวทางการส่งเสริมบทบาทการนิเทศภายในสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา ตามทัศนะของครูผู้สอน. การประชุมวิชาการระดับชาติณ วิทยาลัยนครราชสีมา ครั้งที่ 6 ประจำปี พ.ศ. 2562.
ชัยวัฒน์ สุทธิรัตน์. (2556). การพัฒนาหลักสูตรทฤษฎีสู่การปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: วีพรินท์ชูศรี.
ดอกฝ้าย ทัศเกตุ. (2553). แนวทางการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขยายโอกาส อำเภอแม่อาย จังหวัดเชียงใหม่. (ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
ต้องตา กวดนอก. (2556). ศึกษาความคิดเห็นของครูที่มีต่อสมรรถนะการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนโรงเรียนในกลุ่มเขตพื้นที่กรุงเทพฯกลาง. สำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร.
ถาวร เส้งเอียด. (2550). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษาในจังหวัด ชายแดนภาคใต้สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต), มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ทรงศักดิ์ สิงหนสาย. (2556). การดำเนินงานของผู้บริหารโรงเรียนในศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษา ม่อนปิ่น อำเภอฝางจังหวัดเชียงใหม่. (ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ทิศนา แขมมณี. (2552). ศาสตร์การสอนองค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. (พิมพ์ครั้งที่9). กรุงเทพฯ: สำนักงานพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธเนศ สุนทรนันท์. (2553). การปฏิบัติงานวิชาการของโรงเรียนแม่ออนวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่. (ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
นงค์ศรี ราชมณี. (2553). การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ของโรงเรียนบ้านงาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3. (วิทยานิพนธ์ ค.ม. (การบริการศึกษา). สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
บุญชม ศรีสะอาด. (2554). การวิจัยเบื้องต้น ฉบับปรับปรุงใหม่. (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2544). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ: ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพมหานคร.
ปิยะนาถ ไชยวุฒิ. (2562). ศึกษาสภาพและแนวทางการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนสังกัดองค์การบริหาร ส่วนจังหวัดในภาคเหนือ. สาขาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.
พิชิต ฤทธิ์ จรูญ. (2553). หลักการวัดและประเมินผลการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่6). กรุงเทพฯ: เฮ้าส์ออฟ เคอร์มิส.
พิมพันธ์ เตชะคุปต์ และพเยาว์ ยินดีสุข. (2551). ทักษะ5 C เพื่อพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ และ การจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ. (พิมพ์ครั้งที่6). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ภัทราภรณ์ แจ่มบุรี. (2559). แนวทางการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
รวีพร ต่อวงษ.์ (2555). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็กในเขต อำเภอท้ายเหมือง จังหวัดพังงา.(วิทยานิพนธ์การบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต.
รุ่งรัชดาพร เวหะชาติ. (2553). การบริหารงานวิชาการโรงเรียนขั้นพื้นฐาน : ภาควิชาการบริหารศึกษา คณะศึกษาศาสตร์: มหาวิทยาลัยทักษิณ.
ลีลาวดี จีระเสมานนท์. (2555). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็กใน อำเภอวังเหนือ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปางเขต 3. (ปริญญามหาบัณฑิต กศ.ม.). สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา.
วรวิทย์ นิเทศศิลป์. (2552). สื่อและนวัตกรรมแห่งการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: สกายบุ๊คส์.
วสันต์ ปรีดานันต์. (2553). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขั้นพื้นฐานสังกัดเทศบาลเมือง สมุทรสงครามจังหวัดสมุทรสงคราม. (ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาการบริหารการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
วัฒนา ฐานสโร. (2554). การสังเคราะห์และวิเคราะห์หาความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของปัจจัย และคุณลักษณะของประสิทธิผลของการจัดการโรงเรียนเอกชนที่มีคุณภาพ. (วิทยานิพนธ์ การศึกษาดุษฎีบัณฑิต), มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สายทอง พรมมา. (2554). สภาพและแนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการโรงเรียนในพื้นที่พิเศษสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงรายเขต 1. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต), มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
สายัณห์ แก้วกิ่งจันทร์. (2553). การมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการ: กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านป่ายางหลวง อำเภอเมือง จังหวัดเชียงราย. (ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
สุวีริยา สาส์น. เบญจภรณ์ จิตรู. (2559). ศึกษาปัญหาและแนวทางการพัฒนางานวิชาการของโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด. (วิทยานิพนธ์หลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต). สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา.
อัจฉรา จงดี. (2560). การศึกษาบทบาทการมีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษาของคณะกรรมการ การสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดจันทบุรี ระยอง และตราด. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต). สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
อชิรญาณ์ คชาบาล. (2560). การศึกษาการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
อนุชิต สุขกสิ. (2560). การศึกษาบทบาทการบริหารสถานศึกษาให้เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษาในจังหวัดจันทบุรี ระยอง และตราด. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
Beach, D. & Reinhartz, J. (2000). Supervisory Leadership: Focus on Instruction. Need ham Heights, Massachusetts: Allyn & Bacon.
Don Hellriegel. (1982). Management. third edition. Addison: Wesley Publishing Company. lmc.
Harold Koontz & Heinz Weihrich. (1991). Ninth Edition Management. New York: McGrew Hillbook.
Krejcie, R.V., & Morgan, D.W. (1970). Determining sample size for research activities. Education and Psychological Measurement, 30(3), 607-610
Likert, R. (1993). A Technique for the Measurement of Attitude. Chicago: Rand McNally.
Phetmalaikul, T. (2017.) Academic administration and management to enhance earners’ skills and characteristics in the 21st Century. International Journal of Educational Science and Research (IJESR), 7(1): 1-12
Simon, Herbert. a. (1996). Public Administration. New York: Alfreod A Kuopf.
Sullivan, S. & Gianz, J. (2009). Supervision that improves teaching and learning: Strategies and techniques (3th ed.). Thousand Oaks, California: SAGE.
Wagner, J.A., & Hollenbeck,J.R. (1995). Management of organization behavior. New Jersey: Prentice – Hall.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2024 มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
